Projeto Hypatiamat
Destacamos neste AE no âmbito das Boas Práticas, o desempenho dos alunos de 3 professores com turmas dos 3.º e 4.º anos, nas Apps de conteúdos, pelo número tarefas resolvidas e pela % média de acertos (85%, 87% e 96%). No AE a % média de acertos foi de 81%, com 948381 tarefas resolvidas. O número de jogos concluídos foi de 64775 jogos, maioritariamente jogos numéricos (treino dos fatos básicos) e de consolidação de tópicos, no âmbito do desenvolvimento das Aprendizagens Essenciais.
Área Disciplinar: MatemáticaMais informações em:Jogo das sequências
Área Disciplinar: Matemática, ÁlgebraSequências numéricas.
Ano(s) de escolaridade: 2.º Ano, 3.º Ano, 4.º Ano, 5.º AnoVisitar: Jogo das sequênciasVisita à fábrica "Doce Tentação"
Área Disciplinar: MatemáticaTarefa visando a identificação de uma sequência numérica decrescente e a geração de uma lei de formação, num contexto de resolução de problemas
Ano(s) de escolaridade: 6.º AnoVer ficheiro:Document539.pdf (935.66 KB)Razões trigonométricas (AGD)
Área Disciplinar: Matemática, Geometria (e Medida)Identificação do seno, do co-seno e da tangente de um ângulo agudo dado como razões obtidas a partir de elementos de um triângulo rectângulo.
Ano(s) de escolaridade: 9.º AnoVer ficheiro:Document620.pdf (183.05 KB)Horta, Teatro e Património na e para a Comunidade
No projeto “A viagem que mudou o Mundo”, a circum-navegação de Fernão de Magalhães foi o motor de confluência de aprendizagens essenciais de Português, Estudo do Meio, Educação Artística e TIC.
Área Disciplinar: Português, MatemáticaMais informações em:Ações do professor para o desenvolvimento do raciocínio matemático dos alunos
Área Disciplinar: MatemáticaAno(s) de escolaridade: 1.º Ano, 2.º Ano, 3.º Ano, 4.º Ano, 5.º Ano, 6.º Ano, 7.º Ano, 8.º Ano, 9.º AnoVisitar: Ações do professor para o desenvolvimento do raciocínio matemático dos alunosBrochura "Álgebra no Ensino Básico"
Área Disciplinar: Matemática, Álgebra, Capacidades MatemáticasIncide sobre os principais tópicos da Álgebra trabalhados nos diversos ciclos do Ensino Básico, acompanhada por diversos exemplos de tarefas, que ilustram o tipo de trabalho que pode ser realizado na sala de aula
Ano(s) de escolaridade: 1.º Ano, 2.º Ano, 3.º Ano, 4.º Ano, 5.º Ano, 6.º Ano, 7.º Ano, 8.º Ano, 9.º AnoVer ficheiro:Document621.pdf (2.21 MB)Polígonos inscritos
Área Disciplinar: Matemática, Geometria (e Medida)Inscrever um polígono regular numa circunferência. Propriedade dos quadriláteros inscritos numa circunferência.
Ano(s) de escolaridade: 9.º AnoVer ficheiro:Document619.pdf (203.32 KB)Descobrir um exemplo gera oportunidades diversas de raciocínio
Área Disciplinar: MatemáticaAno(s) de escolaridade: 9.º AnoVisitar: Descobrir um exemplo gera oportunidades diversas de raciocínio