Simetria axial em polígonos regulares
Área Disciplinar: MatemáticaTarefa que visa identificar a existência de simetria de reflexão em polígonos regulares
Ano(s) de escolaridade: 4.º Ano, 8.º AnoVer ficheiro:Document508.pdf (874.24 KB)O Conhecimento da Língua: Desenvolver a Consciência Linguística
Área Disciplinar: PortuguêsBrochura produzida no âmbito do Programa Nacional de Ensino do Português (PNEP). Integrada numa coleção que tem como objetivo disponibilizar aos docentes recursos de qualidade sobre o ensino da língua portuguesa, a partir das temáticas centrais do currículo do ensino básico.
Esta publicação constitui um importante instrumento de suporte para o trabalho dos professores na reflexão sobre o funcionamento da língua e o conhecimento explícito e sobre os princípios que devem nortear as práticas pedagógicas neste âmbito. Para além de atividades de desenvolvimento da consciência fonológica, morfológica, lexical, sintática, textual e discursiva, apresenta ainda um exemplo de laboratório gramatical.Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular Lisboa/2009
Ano(s) de escolaridade: 1.º Ano, 2.º Ano, 3.º Ano, 4.º AnoVisitar: O Conhecimento da Língua: Desenvolver a Consciência LinguísticaVisita de estudo e distribuição de baguetes
Área Disciplinar: MatemáticaProposta de trabalho no contexto de formação de professores que inclui: i) a tarefa "Visita de estudo e distribuição de baguetes"; ii) resoluções dos alunos; e iii) episódios de sala de aula com alunos dos 4.º e 5.º anos.
Ano(s) de escolaridade: 4.º Ano, 5.º AnoVer ficheiro:Document533.pdf (1004.56 KB)A entrevista
Área Disciplinar: PortuguêsConhecer características do género textual entrevista e desenvolver aprendizagens relativas a como escrever uma entrevista.
Ano(s) de escolaridade: 3.º Ano, 4.º AnoVisitar: A entrevistaO Ensino da Leitura: A Avaliação
Área Disciplinar: PortuguêsBrochura produzida no âmbito do Programa Nacional de Ensino do Português (PNEP). Integrada numa coleção que tem como objetivo disponibilizar aos docentes recursos de qualidade sobre o ensino da língua portuguesa, a partir das temáticas centrais do currículo do ensino básico.
A brochura procura clarificar os conceitos em torno da avaliação da leitura e dos instrumentos e processos de avaliação, assim como analisar as potencialidades e limitações dos diferentes instrumentos de avaliação, promovendo a reflexão sobre as exigências subjacentes à utilização de diferentes estratégias de avaliação.Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular Lisboa/2009
Ano(s) de escolaridade: 1.º Ano, 2.º Ano, 3.º Ano, 4.º AnoVisitar: O Ensino da Leitura: A AvaliaçãoCompreendo o que leio 1: O corvo e a raposa
Área Disciplinar: PortuguêsLer e interpretar um texto. Segue as orientações que te são dadas para responderes a cada questão.
Ano(s) de escolaridade: 3.º Ano, 4.º Ano, 5.º AnoVisitar: Compreendo o que leio 1: O corvo e a raposaCompreensão relacional e compreensão instrumental 2.ª parte
Área Disciplinar: MatemáticaAno(s) de escolaridade: 1.º Ano, 2.º Ano, 3.º Ano, 4.º Ano, 5.º Ano, 6.º Ano, 7.º Ano, 8.º Ano, 9.º AnoVisitar: Compreensão relacional e compreensão instrumental 2.ª parteExpansão e redução de frases
Área Disciplinar: PortuguêsDescobrir significados não literais de palavras e expressões e aplicar processos de redução e de expansão de frases.
Ano(s) de escolaridade: 3.º Ano, 4.º AnoVisitar: Expansão e redução de frasesO desperdício alimentar
Área Disciplinar: MatemáticaAno(s) de escolaridade: 3.º Ano, 4.º Ano, 5.º Ano, 6.º AnoVisitar: O desperdício alimentar