Jogo - Caminho
Área Disciplinar: Matemática, NúmerosDecomposição de números com escolha de itinerário.
Ano(s) de escolaridade: 1.º Ano, 2.º Ano, 3.º Ano, 4.º Ano, 5.º AnoVisitar: Jogo - CaminhoExplorações com números decimais
Área Disciplinar: MatemáticaTarefa que visa procurar regularidades em tabelas de números decimais.
Ano(s) de escolaridade: 5.º Ano, 6.º AnoVer ficheiro:Document518.pdf (874.3 KB)Famílias, repetidos e intrusos
Área Disciplinar: MatemáticaAno(s) de escolaridade: 5.º Ano, 6.º AnoVisitar: Famílias, repetidos e intrusosPeças de LEGO
Área Disciplinar: MatemáticaSituação problemática que envolve multiplicações e divisões com decimais.
Ano(s) de escolaridade: 5.º AnoVer ficheiro:Document405.pdf (141.6 KB)Alunos em ação no Congresso matemático
Área Disciplinar: MatemáticaAno(s) de escolaridade: 5.º Ano, 6.º Ano, 7.º Ano, 8.º Ano, 9.º AnoVisitar: Alunos em ação no Congresso matemáticoLoto SAMD
Área Disciplinar: Matemática, NúmerosDesenvolvimento de competências de cálculo mental baseado no jogo popular do Loto.
Ano(s) de escolaridade: 1.º Ano, 2.º Ano, 3.º Ano, 4.º Ano, 5.º AnoVisitar: Loto SAMDTraçar retas paralelas
Área Disciplinar: Matemática, Geometria (e Medida)Aprender a traçar retas paralelas e a verificar se duas retas são paralelas.
Ano(s) de escolaridade: 5.º Ano, 6.º Ano, 7.º Ano, 8.º Ano, 9.º Ano, 10.º Ano, 11.º Ano, 12.º AnoVisitar: Traçar retas paralelasLendas de países lusófonos. Expressões idiomáticas
Área Disciplinar: PortuguêsValorização da diversidade cultural e análise textual.
Ano(s) de escolaridade: 5.º Ano, 6.º AnoVisitar: Lendas de países lusófonos. Expressões idiomáticasSerão os M&M’s todos iguais?
Área Disciplinar: Matemática, DadosTarefa de investigação estatística acerca das características dos M&Ms num pacote, que envolve recolha de dados e sua representação gráfica mediante utilização de uma folha de cálculo. A utilização desta tarefa no 1.º ciclo envolverá uma adaptação dado que o conceito de média não é abordado neste ciclo de escolaridade.
Ano(s) de escolaridade: 4.º Ano, 5.º AnoVer ficheiro:Document523.pdf (894.2 KB)