Projetos de Leitura
Área Disciplinar: Português, LeituraTutorial para a criação, implementação, monitorização e avaliação de projetos individuais de leitura. O tutorial apresenta a intencionalidade didática do projeto, elenca as suas fases e respetivos objetivos, oferece exemplos de instrumentos e sugere caminhos de leitura possíveis.
Ano(s) de escolaridade: 5.º Ano, 6.º Ano, 7.º Ano, 8.º Ano, 9.º Ano, 10.º Ano, 11.º Ano, 12.º AnoVer ficheiro:DocumentProjeto_de_Leitura_PNL_2023.pdf (4.23 MB)"Impressão digital", de António Gedeão | "E por vezes", de David Mourão-Ferreira
Área Disciplinar: PortuguêsEstudar os poemas "Impressão digital", de António Gedeão e "E por vezes", de David Mourão-Ferreira.
Ano(s) de escolaridade: 7.º Ano, 8.º AnoVisitar: "Impressão digital", de António Gedeão | "E por vezes", de David Mourão-FerreiraPara todos os tamanhos! Esperança: proposta pedagógica com recurso a livros-álbum
Área Disciplinar: Português, Leitura, OralidadeProposta pedagógica de exploração de livros-álbum sobre esperança.
Visitar: Para todos os tamanhos! Esperança: proposta pedagógica com recurso a livros-álbumIntertextualidade
Área Disciplinar: PortuguêsRiqueza das relações entre textos.
Ano(s) de escolaridade: 7.º Ano, 8.º Ano, 9.º AnoVisitar: IntertextualidadeOs sentidos da leitura
Atividade de promoção da leitura com alunos do 1.º ciclo, no âmbito da Educação Literária, baseado na dinâmica dos Círculos de Leitura. Desempenhando papéis diversos, os alunos são levados a explorar o livro sob diferentes pontos de vista, partilhando no final as suas opiniões.
Área Disciplinar: PortuguêsMais informações em:Como interpretar um texto 1
Área Disciplinar: PortuguêsProcurar informação num texto e a ordenar os acontecimentos de uma narrativa. Atividades lúdicas e vídeo sobre a história de O Gigante Egoísta.
Ano(s) de escolaridade: 1.º Ano, 2.º Ano, 3.º Ano, 4.º AnoVisitar: Como interpretar um texto 1Ler mais…escrever melhor
Programa de escrita desenvolvido quinzenalmente com 2 turmas de cada ciclo de ensino que envolve a Biblioteca Escolar, os professores de português, cidadania e DAC. A partir da leitura autónoma ou orientada de um livro, os alunos são apoiados na produção de textos não literários.
Área Disciplinar: PortuguêsMais informações em:Compreensão de "A ovelhinha preta", de Elisabeth Shaw. O dígrafo “nh”
Área Disciplinar: PortuguêsDestacar o essencial de um texto, tendo em conta o objetivo da audição; pronunciar segmentos fónicos a partir dos respetivos grafemas e dígrafos; ler palavras isoladas e pequenos textos com articulação correta e prosódia adequada; representar por escrito os fonemas através dos respetivos grafemas e dígrafos; manifestar ideias, emoções e apreciações geradas pela escuta ativa de obras literárias e textos da tradição popular.
Ano(s) de escolaridade: 1.º AnoVisitar: Compreensão de "A ovelhinha preta", de Elisabeth Shaw. O dígrafo “nh”A reportagem. Processos de formação de palavras - composição
Área Disciplinar: PortuguêsRevisão da reportagem e suas marcas características, assim como os processos de formação de palavras: composição.
Ano(s) de escolaridade: 7.º Ano, 8.º AnoVisitar: A reportagem. Processos de formação de palavras - composição