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  • Porque é que devemos ler jornais nas escolas?


    Apresentação de estatégias de leitura de jornais

    Área Disciplinar: Matemática, Português


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  • Jogo dos animais


    Jogo dos Animais. Associar a cada uma das imagens a legenda correta.

    Área Disciplinar: Português

    Ano(s) de escolaridade: 1.º Ano, 2.º Ano, 3.º Ano, 4.º Ano

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  • Sinónimos e antónimos


    Destacar o essencial de um texto, tendo em conta o objetivo da audição; pronunciar segmentos fónicos a partir dos respetivos grafemas e dígrafos, incluindo os casos que dependem de diferentes posições dos fonemas ou dos grafemas na palavra; ler palavras isoladas e pequenos textos com articulação correta e prosódia adequada; identificar unidades da língua: palavras, sílabas, fonema e conhecer antónimos e sinónimos.

    Área Disciplinar: Português

    Ano(s) de escolaridade: 1.º Ano

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  • Biografia: marcas textuais. Plural dos nomes compostos


    Revisão das marcas textuais da biografia enquanto género literário e do plural dos nomes compostos.

    Área Disciplinar: Português

    Ano(s) de escolaridade: 7.º Ano, 8.º Ano

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  • Como dar feedback positivo ao que os alunos escrevem


    Conselhos de diferentes professores sobre feedback aos trabalhos de escrita dos alunos

    Área Disciplinar: Português


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  • Escrita criativa: redação de um texto narrativo


    Este recurso foca-se nos seguintes aspetos: escrever textos organizados em parágrafos, de acordo com o género textual que convém à finalidade comunicativa; escrever com respeito pelas regras de ortografia e de pontuação; escrever textos de carácter narrativo, integrando o diálogo e a descrição; descrever pessoas, objetos e paisagens em função de diferentes finalidades e géneros textuais; planificar a escrita por meio de registo de ideias e da sua hierarquização; aperfeiçoar o texto depois de redigido.
     

    Área Disciplinar: Português

    Ano(s) de escolaridade: 5.º Ano, 6.º Ano

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  • Identificar a sílaba final


    Identificar a sílaba final de palavras.

    Área Disciplinar: Português

    Ano(s) de escolaridade: 1.º Ano, 2.º Ano, 3.º Ano, 4.º Ano

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  • Ler, Escrever e Contar com Arte e Organização Geral e Método

    Desenvolvendo competências de comunicação oral, leitura e escrita, a atividade “LECA (Ler, Escrever e Contar com Arte)”, com alunos do 9.º ano. Na atividade, a partir de um poema é  potenciada a articulação curricular (Português, Física, História/Química e Geografia ), que também envolve a matemática  (abstração, raciocínio lógico, capacidade de argumentação matemática).      Promovendo o trabalho colaborativo, recorre a práticas pedagógicas diferenciadas e ao uso das tecnologias, entre as quais a aplicação Milage +, que também introduz a vertente de gamificação.


    Área Disciplinar: Português, Matemática