Este recurso foca-se nos seguintes aspetos: escrever textos organizados em parágrafos, de acordo com o género textual que convém à finalidade comunicativa; escrever com respeito pelas regras de ortografia e de pontuação; escrever textos de carácter narrativo, integrando o diálogo e a descrição; descrever pessoas, objetos e paisagens em função de diferentes finalidades e géneros textuais; planificar a escrita por meio de registo de ideias e da sua hierarquização; aperfeiçoar o texto depois de redigido.
 

Identificação do complemento oblíquo e funcionamento desta função sintática na frase.

Explicitação dos objetivos deste tipo de texto, as marcas que o caracterizam e a sua estrutura textual.

Disponibilização de materiais/ ideias que visam a promoção da leitura recreativa junto de jovens entre os 15-17 anos com poucos hábitos de leitura e que necessitam de aumentar os níveis de literacia e de consolidar as aprendizagens necessárias à qualificação profissional.

Praticar a leitura e a escrita de palavras e frases com o grupo: “bl, cl, dl, fl, gl, pl, tl” através de jogos.

Praticar a leitura e a escrita de palavras e frases com a letra “J” e com “ge” e “gi” através de jogos.

Análise da cena do Fidalgo em "Auto da Barca do Inferno" de Gil Vicente. Traços de variação diacrónica da língua portuguesa através dos arcaísmos.

Escrita criativa e divertida a partir de pistas associadas a vários livros.