Revisão da reportagem e suas marcas características, assim como os  processos de formação de palavras: composição.

Jogar e a aprender com os ditongos.

Praticar a leitura e a escrita de palavras e frases com o grupo: “br, cr, dr, fr, gr, pr, tr, vr” através de jogos.

Ler textos com características narrativas e descritivas, associados a diferentes finalidades (lúdicas, estéticas, informativas); compreender narrativas literárias (temas, experiências e valores; identificar informação explícita no texto e identificar a classe das palavras: determinante artigo, nome (próprio e comum), adjetivo, verbo, pronome pessoal e interjeição.

Praticar a leitura e a escrita de palavras e frases com a letra “X” através de jogos.

Lê a história e sabe mais sobre os tempos verbais.

Conhecer características do género textual entrevista e desenvolver aprendizagens relativas a como escrever uma entrevista.

Destacar o essencial de um texto, tendo em conta o objetivo da audição; pronunciar segmentos fónicos a partir dos respetivos grafemas e dígrafos; ler palavras isoladas e pequenos textos com articulação correta e prosódia adequada; representar por escrito os fonemas através dos respetivos grafemas e dígrafos; manifestar ideias, emoções e apreciações geradas pela escuta ativa de obras literárias e textos da tradição popular; identificar unidades da língua: palavras, sílabas, fonemas.

Identificação da sílaba inicial de palavras.