Ensino exploratório da Matemática: Práticas e desafios
Área Disciplinar: MatemáticaAno(s) de escolaridade: 1.º Ano, 2.º Ano, 3.º Ano, 4.º Ano, 5.º Ano, 6.º Ano, 7.º Ano, 8.º Ano, 9.º AnoVisitar: Ensino exploratório da Matemática: Práticas e desafiosAções do professor para o desenvolvimento do raciocínio matemático dos alunos
Área Disciplinar: MatemáticaAno(s) de escolaridade: 1.º Ano, 2.º Ano, 3.º Ano, 4.º Ano, 5.º Ano, 6.º Ano, 7.º Ano, 8.º Ano, 9.º AnoVisitar: Ações do professor para o desenvolvimento do raciocínio matemático dos alunosLoto SAMD
Área Disciplinar: Matemática, NúmerosDesenvolvimento de competências de cálculo mental baseado no jogo popular do Loto.
Ano(s) de escolaridade: 1.º Ano, 2.º Ano, 3.º Ano, 4.º Ano, 5.º AnoVisitar: Loto SAMDCompreensão relacional e compreensão instrumental 2.ª parte
Área Disciplinar: MatemáticaAno(s) de escolaridade: 1.º Ano, 2.º Ano, 3.º Ano, 4.º Ano, 5.º Ano, 6.º Ano, 7.º Ano, 8.º Ano, 9.º AnoVisitar: Compreensão relacional e compreensão instrumental 2.ª parteRepresentação de dados
Área Disciplinar: Matemática, DadosRecolher, representar e interpretar conjuntos de dados.
Construir e interpretar pictogramas.
Utilizar esquemas de contagem e tabelas de frequências absolutas para representar dados.
Construir e interpretar gráficos de pontos e gráficos de barras.
Relacionar diferentes tipos de representações de dados.
Resolver problemas envolvendo a organização e tratamento de dados em contextos variados.Ano(s) de escolaridade: 1.º Ano, 2.º Ano, 3.º Ano, 4.º Ano, 5.º AnoVisitar: Representação de dados"O Sapo Apaixonado", de Max Velthuijs
Área Disciplinar: PortuguêsLer textos com características narrativas e descritivas, associados a diferentes finalidades (lúdicas, estéticas, informativas); compreender narrativas literárias (temas, experiências e valores; identificar informação explícita no texto e identificar a classe das palavras: determinante artigo, nome (próprio e comum), adjetivo, verbo, pronome pessoal e interjeição.
Ano(s) de escolaridade: 2.º AnoVisitar: "O Sapo Apaixonado", de Max VelthuijsVistas
Área Disciplinar: MatemáticaTarefa sobre a construção de um sólido, com cubinhos, a partir das suas várias vistas. A 2.ª questão pode ser adaptada, por exemplo, sem referir a noção de "volume".
Ano(s) de escolaridade: 2.º AnoVer ficheiro:Document505.pdf (860.47 KB)Multiclic
Área Disciplinar: Matemática, NúmerosConstrução interativa da tabela da multiplicação
Ano(s) de escolaridade: 2.º Ano, 3.º Ano, 4.º AnoVisitar: MulticlicÀ descoberta das figuras planas 2
Área Disciplinar: Matemática, Geometria (e Medida)Figuras planas: retângulo (em particular, quadrado), triângulo, círculo.
Polígonos e não polígonos: interior, exterior e fronteira. A circunferência como fronteira do círculo.
Polígonos e respetivos lados e vértices.
Introdução à classificação dos polígonos quanto ao número de lados: triângulos, quadriláteros, pentágonos, hexágonos,...
Quadriláteros:
introdução à classificação dos quadriláteros quanto ao comprimento dos lados: losangos e não losangos.
retângulos, quadrados e losangos.
Classificação dos triângulos quanto ao comprimento dos lados: triângulos escalenos e isósceles (caso particular dos triângulos equiláteros).
Composição e decomposição de figuras planas.
Sequências e regularidades envolvendo figuras planas.
Congruência de figuras planas.Ano(s) de escolaridade: 1.º Ano, 2.º AnoVisitar: À descoberta das figuras planas 2