O livro: As técnicas de escrita
Área Disciplinar: PortuguêsLeitura, escrita e importância do livro.
Ano(s) de escolaridade: 7.º Ano, 8.º Ano, 9.º AnoVisitar: O livro: As técnicas de escritaConsciência de palavra
Área Disciplinar: PortuguêsExercícios simples de identificação de palavras em frases.
Ano(s) de escolaridade: 1.º Ano, 2.º Ano, 3.º Ano, 4.º AnoVisitar: Consciência de palavraO Ensino da Leitura: A Compreensão de Textos
Área Disciplinar: PortuguêsBrochura produzida no âmbito do Programa Nacional de Ensino do Português (PNEP). Integrada numa coleção que tem como objetivo disponibilizar aos docentes recursos de qualidade sobre o ensino da língua portuguesa, a partir das temáticas centrais do currículo do ensino básico.
Esta brochura reflete sobre a importância de tornar explícito o ensino da leitura, isto é, a aula de língua portuguesa deve ensinar às crianças como se poderão tornar leitores fluentes. A par da decifração, as “estratégias de monitorização da leitura” e o contacto com a literatura são cruciais para estimular a competência de leitura dos alunos.
Propõe um conjunto de atividades que fomentam a compreensão da leitura e a apropriação de técnicas para desenvolver a fluência de leitura.Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular Lisboa/2009
Ano(s) de escolaridade: 1.º Ano, 2.º Ano, 3.º Ano, 4.º AnoVisitar: O Ensino da Leitura: A Compreensão de TextosElaborar um livro digital
Área Disciplinar: PortuguêsRegisto no story jumper. Inserir cenários, personagens e textos. Gravar voz e sons…
Ano(s) de escolaridade: 7.º Ano, 8.º Ano, 9.º AnoVisitar: Elaborar um livro digitalCentro de Investigação e Intervenção na Leitura
O Centro de Investigação e Intervenção na Leitura (CiiL) foi criado em 2015. Concentra a sua atividade ao nível da investigação dos processos neurocognitivos e na prevenção e intervenção precoce, promovendo as competências pré-leitoras e leitoras e, consequentemente, o sucesso na aprendizagem inicial da leitura e da escrita (último ano da Educação Pré-Escolar e 1.º ano do 1.º Ciclo do Ensino Básico).
O CiiL apresenta três linhas de ação: (i) avaliação e intervenção, em contexto escolar, nas dificuldades de aprendizagem da leitura, (ii) formação e (iii) investigação e publicação dos resultados obtidos.
Entre 2018 e 2022, a ação CiiL foi financiada pelo POR NORTE 2020 - Planos Integrados e Inovadores de Combate ao Insucesso Escolar (PIICIE) – com atuação em todos os Agrupamentos de Escolas do Município do Porto. Ao nível da Rede Internacional o CiiL-Instituto Politécnico do Porto estabeleceu uma Parceria Científica com a CAPES (Brasil). Ao abrigo desta parceria foi desenvolvido um Plano de Formação dirigido à Capacitação ao nível da Metodologia CiiL. O Curso teve início em janeiro de 2021 com mais de 250 000 inscrições. Desde 2020 o CiiL é dinamizado no Baixo Alentejo no âmbito do Projeto +Sucesso Educativo levado a cabo pelo PIICIE do Baixo Alentejo, financiado pelo Programa Operacional Alentejo 2020.Área Disciplinar: PortuguêsMais informações em:Identificar a sílaba inicial
Área Disciplinar: PortuguêsIdentificação da sílaba inicial de palavras.
Ano(s) de escolaridade: 1.º Ano, 2.º Ano, 3.º Ano, 4.º AnoVisitar: Identificar a sílaba inicialO que é o sujeito?
Área Disciplinar: PortuguêsO que é a função sintática de sujeito. Compreensão e identificação da função sintática.
Ano(s) de escolaridade: 3.º Ano, 4.º AnoVisitar: O que é o sujeito?O valor expressivo da comparação
Área Disciplinar: PortuguêsEste recurso pretende auxuliar na interpretação e uso da comparação.
Ano(s) de escolaridade: 5.º AnoVisitar: O valor expressivo da comparaçãoIniciação à leitura e à escrita: letra J
Área Disciplinar: PortuguêsPraticar a leitura e a escrita de palavras e frases com a letra “J” e com “ge” e “gi” através de jogos.
Ano(s) de escolaridade: 1.º Ano, 2.º AnoVisitar: Iniciação à leitura e à escrita: letra J