Escuta e compreende II
Área Disciplinar: PortuguêsEste recurso visa o treino de competências de compreensão do discurso oral, a partir de um vídeo divulgado pelo Arquivo Nacional da Torre do Tombo a propósito do documento que aboliu a pena de morte em Portugal, seguido de um questionário.
Ano(s) de escolaridade: 8.º Ano, 9.º AnoVisitar: Escuta e compreende IIPorque é que devemos ler jornais nas escolas?
Área Disciplinar: Matemática, PortuguêsApresentação de estatégias de leitura de jornais
Visitar: Porque é que devemos ler jornais nas escolas?Apresentação oral
Área Disciplinar: PortuguêsAprendizagens sobre o conceito e a estrutura de uma apresentação oral, sobre como planificar ou preparar uma apresentação oral e sobre como executar esse plano.
Ano(s) de escolaridade: 7.º Ano, 8.º Ano, 9.º AnoVisitar: Apresentação oralBichos, de Miguel Torga. Orações subordinadas adverbiais
Área Disciplinar: PortuguêsConto "Vicente" e orações subordinadas adverbiais.
Ano(s) de escolaridade: 7.º Ano, 8.º Ano, 9.º AnoVisitar: Bichos, de Miguel Torga. Orações subordinadas adverbiaisRelações de sentido entre palavras: holónimos e merónimos
Área Disciplinar: PortuguêsVisualização de um pequeno vídeo para esclarecer os conceitos de merónimo e de holónimo e a relação semântica que se estabelece entre eles.
Ano(s) de escolaridade: 8.º Ano, 9.º AnoVisitar: Relações de sentido entre palavras: holónimos e merónimosValorização de resíduos: o caso do café
Área Disciplinar: PortuguêsNeste recurso, aborda-se a Lenda de Kaldi sobre a origem do café e a importância da economia circular e da valorização de resíduos, através do exemplo do aproveitamento das borras de café para a produção de cogumelos.
Ano(s) de escolaridade: 5.º Ano, 6.º AnoVisitar: Valorização de resíduos: o caso do caféEscrita criativa - na pista do livro
Área Disciplinar: PortuguêsEscrita criativa e divertida a partir de pistas associadas a vários livros.
Ano(s) de escolaridade: 5.º Ano, 6.º AnoVisitar: Escrita criativa - na pista do livroIniciação à leitura e à escrita - Grupo: ar, er, ir, or, ur
Área Disciplinar: PortuguêsPraticar a leitura e a escrita do grupo “ar, er, ir, or, ur” através de jogos
Ano(s) de escolaridade: 1.º Ano, 2.º AnoVisitar: Iniciação à leitura e à escrita - Grupo: ar, er, ir, or, urBenefícios da escrita em grupo entre pares
Área Disciplinar: Português, EscritaApresentação de uma metodologia de trabalho em que alunos espalhados por todo o país escrevem em conjunto
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