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  • Torres de LEGO


    Visualização espacial. Vistas de sólidos. Pensamento computacional (depuração).

    Área Disciplinar: Matemática

    Ano(s) de escolaridade: 5.º Ano

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    441.pdf (137.44 KB)

  • Jogo - Resolver equações do 1.º grau mentalmente


    Resolver equações do 1.º grau mentalmente.

    Área Disciplinar: Matemática, Álgebra

    Ano(s) de escolaridade: 7.º Ano, 8.º Ano, 9.º Ano, 10.º Ano, 11.º Ano, 12.º Ano

    Visitar: Jogo - Resolver equações do 1.º grau mentalmente

  • Top 10


    Gráfico de barras múltiplas e estimativa.

    Área Disciplinar: Matemática, Dados

    Ano(s) de escolaridade: 8.º Ano

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    327.pdf (94.46 KB)

  • Parte-todo, todo-parte


    Tarefa promotora da compreensão do significado de fração, focando as relações parte-todo e todo-parte, enfatizando as representações matemáticas. Explora a noção de unidade de referência, a reconstrução dessa unidade e apresenta material de apoio para a realização da tarefa.

    Área Disciplinar: Matemática

    Ano(s) de escolaridade: 3.º Ano, 5.º Ano

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    542.pdf (1010.94 KB)

  • Qual é a escala?


    Determinar a escala num mapa, fazendo medições. Fazer estimativas de áreas.

    Área Disciplinar: Matemática

    Ano(s) de escolaridade: 7.º Ano

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    426.pdf (257.02 KB)

  • Jogo - Point, move or explode


    Reconhecer os sentidos para cima, para baixo, para a esquerda e para a direita.

    Área Disciplinar: Matemática, Geometria (e Medida)

    Ano(s) de escolaridade: 1.º Ano, 2.º Ano

    Visitar: Jogo - Point, move or explode

  • Tetraminós


    Compor e decompor polígonos. Áreas e perímetros.

    Área Disciplinar: Matemática, Geometria (e Medida)

    Ano(s) de escolaridade: 5.º Ano

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    614.pdf (130.45 KB)

  • Números até 10


    Usar correspondências um a um para comparar o número de elementos de dois conjuntos e para contar objetos de um conjunto.
    Identificar, numa contagem, que a quantidade total corresponde à última palavra número (termo) que disse.
    Identificar quantidades através de diferentes formas de representação (contagens, desenhos, símbolos, escrita de numerais, estimativa, etc.)
    Usar o nome dos números e numerais escritos, para representar quantidades.
    Organizar conjuntos de um certo número de objetos e conseguir contar de forma crescente e decrescente.
    Incentivar e realizar contagens progressivas e regressivas de até dez objetos.
    Usar as expressões 'mais do que' e 'menos do que' na comparação de quantidades.
    Comparar e ordenar números até 10. Reconhecer e utilizar os símbolos "<" e ">".
    Resolver problemas do quotidiano que envolvam pequenas quantidades, com recurso à adição e subtração.
    Relacionar a adição com a combinação de dois grupos de objetos e a subtração com o retirar de uma dada quantidade de objetos de um grupo de objetos.
    Relacionar a subtração e a adição.
    Compor e decompor números até 10 em somas.
    Realizar adições e subtrações envolvendo números até 10 por métodos informais.
    Resolver problemas de um passo envolvendo situações de juntar e de acrescentar.
    Resolver problemas de um passo envolvendo situações de retirar.

    Área Disciplinar: Matemática, Números

    Ano(s) de escolaridade: 1.º Ano

    Visitar: Números até 10

  • Alguns produtos e divisões...


    Tarefa que visa descobrir regularidades da multiplicação por 0,1; 0,01 e 0,001 e na divisão por 10, 100 e 1000, com auxílio da calculadora

    Área Disciplinar: Matemática

    Ano(s) de escolaridade: 5.º Ano

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    511.pdf (864.54 KB)