Roda gigante

Problemas de probabilidades usando a regra de Laplace.

Iniciação à leitura e à escrita: Letra S

Praticar a leitura e a escrita de palavras e frases com a letra “S”  ("sa, se, si, so, su", "ss" entre vogais e "as, es, is, os, us") através de jogos. 

Redução das emissões de CO2

Analisar dados representados em gráfico de barras duplas.

Jogo 6x7

Praticar factos básicos da multiplicação.

Alunos em ação no Congresso matemático

Construindo blocos

Problema envolvendo volumes de paralelepípedos usando cubos como unidade de volume.

Webinar: Da escrita jornalística à escrita de ficção

Escrita; Ficção; Jornalismo.

Representar por frações

Representar por frações.
Reconhecer frações unitárias como representações de uma parte de um todo dividido em partes iguais, em diferentes contextos.
Utilizar frações em situações de partilha equitativa e de divisão da unidade em partes iguais, envolvendo grandezas discretas e continuas.
Utilizar frações com significado de parte todo, quociente, medida e operador, em contextos matemáticos e não matemáticos.
Resolução de problemas.

Casa da Música

Razões trigonométricas. Conexões no contexto da trigonometria.

Área do círculo

Recurso que exemplifica a determinação da área de um círculo através da sua decomposição em setores circulares.

Visualização e geometria nos primeiros anos

Brochura com proposta de tarefas para desenvolver a capacidade de visualização, no âmbito do tema Geometria e Medida (figuras no plano, figuras no espaço e transformações geométricas) abrangendo tópicos matemáticos do 1.º ao 6.º anos de escolaridade, e notas para o professor. Chama-se a atenção de que será necessário analisar os objetivos de cada tarefa para enquadrá-las num determinado ano de escolaridade, de acordo com as novas AE.

Voo em "V"

Determinar termos, ordens e termo geral de uma sequência.

Travagem

Representações múltiplas. Interpretar informação em diagrama não convencional.

O Conhecimento da Língua: Desenvolver a Consciência Linguística

Brochura produzida no âmbito do Programa Nacional de Ensino do Português (PNEP). Integrada numa coleção que tem como objetivo disponibilizar aos docentes recursos de qualidade sobre o ensino da língua portuguesa, a partir das temáticas centrais do currículo do ensino básico.
Esta publicação constitui um importante instrumento de suporte para o trabalho dos professores na reflexão sobre o funcionamento da língua e o conhecimento explícito e sobre os princípios que devem nortear as práticas pedagógicas neste âmbito. Para além de atividades de desenvolvimento da consciência fonológica, morfológica, lexical, sintática, textual e discursiva, apresenta ainda um exemplo de laboratório gramatical.

Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular Lisboa/2009

O desenvolvimento do pensamento algébrico num contexto de ensino exploratório: Um estudo com alunos do 4.º ano de escolaridade