Gelataria

Teorema de Pitágoras. Perímetros e áreas.

Os dígrafos "lh", "nh" e "ch". Exercícios

Identificar informação essencial em textos orais sobre temas conhecidos; ler textos com características narrativas e descritivas, associados a diferentes finalidades (lúdicas, estéticas, informativas); pronunciar segmentos fónicos a partir dos respetivos grafemas e dígrafos; identificar as letras do alfabeto, nas formas minúscula e maiúscula, em resposta ao nome da letra; compreender narrativas literárias.

O Ensino da Leitura: A Decifração

Brochura produzida no âmbito do Programa Nacional de Ensino do Português (PNEP). Integrada numa coleção que tem como objetivo disponibilizar aos docentes recursos de qualidade sobre o ensino da língua portuguesa, a partir das temáticas centrais do currículo do ensino básico.
Apresenta os conceitos fundamentais para o ensino formal da leitura como processo crucial na educação básica de qualquer sistema de ensino.
Com base nos conhecimentos disponibilizados pela investigação,  procura responder a algumas das questões mais frequentemente colocadas pelos professores, como (i) O que faz com que algumas crianças aprendam a decifrar mais facilmente do que as outras? (ii) Será que a aprendizagem da decifração exige pré-requisitos especiais? (iii) Existe um método ideal para o ensino da decifração? (iv) Em que pilares deve assentar o ensino da decifração?

Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular Lisboa/2009

Lixos

Justificar inadequabilidade de um gráfico de barras à situação.

O grande Califa e os poderes mágicos da Matemática

Estantes

Problema utilizando divisões.

A experimentação do novo programa de Matemática: Reportagem numa turma de 3.º ano em Évora

Loto SAMD

Desenvolvimento de competências de cálculo mental baseado no jogo popular do Loto.

Ambos corretos?

Igualdade de triângulos. Justificar que não se verifica o caso LLA.

Iniciação à leitura e à escrita: Letra S

Praticar a leitura e a escrita de palavras e frases com a letra “S”  ("sa, se, si, so, su", "ss" entre vogais e "as, es, is, os, us") através de jogos. 

Farol

Interpretar e construir sequências, utilizando representações múltiplas.

Crimes contra a vida em Sociedade

Interpretação de um gráfico de linha numa situação contextualizada.

O Conhecimento da Língua: Desenvolver a Consciência Lexical

Brochura produzida no âmbito do Programa Nacional de Ensino do Português (PNEP). Integrada numa coleção que tem como objetivo disponibilizar aos docentes recursos de qualidade sobre o ensino da língua portuguesa, a partir das temáticas centrais do currículo do ensino básico.
Incide sobre a importância do conhecimento lexical para o sucesso escolar e descreve os aspetos envolvidos no conhecimento das palavras da língua portuguesa, para além de apresentar um conjunto de propostas de atividades no âmbito do trabalho sobre o léxico.

Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular Lisboa/2009

E Eratóstenes começa a pintar...

Tarefa de exploração partindo da noção de múltiplos com vista à noção de número primo

Consciência de palavra

Exercícios simples de identificação de palavras em frases.