A reportagem. Processos de formação de palavras - composição

Revisão da reportagem e suas marcas características, assim como os  processos de formação de palavras: composição.

O relatório

Produção de relatórios, sistematização das partes em que se dividem e as características especificas.

Jogo - Resolver equações do 1.º grau mentalmente

Resolver equações do 1.º grau mentalmente.

Qual é o número de sapato dos alunos da turma?

Tarefa que visa recolher dados quanto ao número de sapato dos alunos da turma e na organização dos dados por meio de uma tabela de frequência, diferentes tipos de gráficos, a determinação de frequências relativas, da média e da moda

Iniciação à leitura e à escrita - Grupo: br, cr, dr, fr, gr, pr, tr, vr

Praticar a leitura e a escrita de palavras e frases com o grupo: “br, cr, dr, fr, gr, pr, tr, vr” através de jogos.

Onomatopeias

Para aprender, ou recordar, o que são onomatopeias.

O que é o sujeito?

O que é a função sintática de sujeito. Compreensão e identificação da função sintática. 

Círculos tangentes

Determinar a medida de um comprimento, usando o Teorema de Pitágoras.

Como interpretar um texto 2

Procurar informação num texto e responder adequadamente a questões de compreensão e interpretação. 

Vamos conhecer a turma!…

Recolher e interpretar dados. Diagramas de extremos e quartis.

Simplificando expressões algébricas

Efectuar operações com polinómios, adição algébrica e multiplicação. Factorizar polinómios.

O Conhecimento da Língua: Percursos de Desenvolvimento

Brochura produzida no âmbito do Programa Nacional de Ensino do Português (PNEP). Integrada numa coleção que tem como objetivo disponibilizar aos docentes recursos de qualidade sobre o ensino da língua portuguesa, a partir das temáticas centrais do currículo do ensino básico.
O Ensino da Língua: Percursos de Desenvolvimento compreende três secções: 1. Questões gerais sobre o desenvolvimento linguístico em curso durante o 1.º Ciclo; 2. O que precisam os professores de saber sobre o desenvolvimento linguístico; 3. O que os alunos precisam de saber: propostas de atividades.
Neste volume, reflete-se sobre o processo de aquisição da língua, designadamente sobre como o desenvolvimento linguístico se relaciona com o processo de ensino e de aprendizagem no 1.º Ciclo do Ensino Básico.

Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular Lisboa/2009

Verbos regulares e irregulares

Para aprender, ou recordar, o que são verbos regulares e irregulares.

Compra de Apartamento

Escolher as medidas necessárias para o cálculo de uma área.

Número de ouro no retângulo

Teorema de Pitágoras para descobrir o número de ouro (construção com material de desenho, adaptável a construir com o Geogebra). Operações com números reais.