Projetos de Leitura

Tutorial para a criação, implementação, monitorização e avaliação de projetos individuais de leitura. O tutorial apresenta a intencionalidade didática do projeto, elenca as suas fases e respetivos objetivos, oferece exemplos de instrumentos e sugere caminhos de leitura possíveis.

Da selha da roupa à forma do bolo

O Conhecimento da Língua: Desenvolver a Consciência Lexical

Brochura produzida no âmbito do Programa Nacional de Ensino do Português (PNEP). Integrada numa coleção que tem como objetivo disponibilizar aos docentes recursos de qualidade sobre o ensino da língua portuguesa, a partir das temáticas centrais do currículo do ensino básico.
Incide sobre a importância do conhecimento lexical para o sucesso escolar e descreve os aspetos envolvidos no conhecimento das palavras da língua portuguesa, para além de apresentar um conjunto de propostas de atividades no âmbito do trabalho sobre o léxico.

Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular Lisboa/2009

Iniciação à leitura e à escrita: Letra S

Praticar a leitura e a escrita de palavras e frases com a letra “S”  ("sa, se, si, so, su", "ss" entre vogais e "as, es, is, os, us") através de jogos. 

A rega do quintal

Comparar volume do cilindro com o débito de uma torneira, usando uma proporcionalidade direta.

Construção de um altar

Obter quadriláteros com a mesma área, por decomposição de figuras.

Desenvolver a literacia estatística: Como são os hábitos dos alunos do 2.º ciclo?

O Ensino da Leitura: A Decifração

Brochura produzida no âmbito do Programa Nacional de Ensino do Português (PNEP). Integrada numa coleção que tem como objetivo disponibilizar aos docentes recursos de qualidade sobre o ensino da língua portuguesa, a partir das temáticas centrais do currículo do ensino básico.
Apresenta os conceitos fundamentais para o ensino formal da leitura como processo crucial na educação básica de qualquer sistema de ensino.
Com base nos conhecimentos disponibilizados pela investigação,  procura responder a algumas das questões mais frequentemente colocadas pelos professores, como (i) O que faz com que algumas crianças aprendam a decifrar mais facilmente do que as outras? (ii) Será que a aprendizagem da decifração exige pré-requisitos especiais? (iii) Existe um método ideal para o ensino da decifração? (iv) Em que pilares deve assentar o ensino da decifração?

Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular Lisboa/2009

Iniciação à leitura e à escrita: Letra X

Praticar a leitura e a escrita de palavras e frases com a letra “X” através de jogos.

Uma Outra Visão de Padrão

Resolver equações de forma contextualizada, através das conexões com o tópico Sequências.

Para todos os tamanhos! Liberdade: proposta pedagógica com recurso a livros-álbum

Proposta pedagógica de exploração de livros-álbum sobre liberdade.

O problema do caixeiro-viajante

A propósito da desigualdade triangular

Alunos em ação no Congresso matemático

Sequência de retângulos

Teorema de Pitágoras. Números irracionais. Justificação, envolvendo áreas de retângulos.