Como dar feedback positivo ao que os alunos escrevem

Conselhos de diferentes professores sobre feedback aos trabalhos de escrita dos alunos

Aprender a programar ou programar para aprender matemática?

Desporto no Verão

Iniciação à leitura e à escrita: Letra S

Praticar a leitura e a escrita de palavras e frases com a letra “S”  ("sa, se, si, so, su", "ss" entre vogais e "as, es, is, os, us") através de jogos. 

Investigações sobre quadriláteros — e paralelogramos...

Tarefa de exploração sobre quadriláteros e diagonais do paralelogramo.

Portefólios e outras descobertas

Ambos corretos?

Igualdade de triângulos. Justificar que não se verifica o caso LLA.

Subtracção de números inteiros

Subtração de números inteiros. Simétrico de um número. Expressões numéricas.

Como interpretar um texto 1

Procurar informação num texto e a ordenar os acontecimentos de uma narrativa. Atividades lúdicas e vídeo sobre a história de O Gigante Egoísta.

O livro: As técnicas de escrita

Leitura, escrita e importância do livro.

Deltraedros há muitos..

Polígonos inscritos

Inscrever um polígono regular numa circunferência. Propriedade dos quadriláteros inscritos numa circunferência.

Sinónimos e antónimos

Destacar o essencial de um texto, tendo em conta o objetivo da audição; pronunciar segmentos fónicos a partir dos respetivos grafemas e dígrafos, incluindo os casos que dependem de diferentes posições dos fonemas ou dos grafemas na palavra; ler palavras isoladas e pequenos textos com articulação correta e prosódia adequada; identificar unidades da língua: palavras, sílabas, fonema e conhecer antónimos e sinónimos.

Compreensão de "A ovelhinha preta", de Elisabeth Shaw. O dígrafo “nh”

Destacar o essencial de um texto, tendo em conta o objetivo da audição; pronunciar segmentos fónicos a partir dos respetivos grafemas e dígrafos; ler palavras isoladas e pequenos textos com articulação correta e prosódia adequada; representar por escrito os fonemas através dos respetivos grafemas e dígrafos; manifestar ideias, emoções e apreciações geradas pela escuta ativa de obras literárias e textos da tradição popular.

Investigações estatísticas: um caminho a seguir?