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  • Dar sentido aos decimais


    Tarefa que envolve três situações do dia-a-dia que envolvem operações com números decimais e comparação de decimais.

    Área Disciplinar: Matemática, Números

    Ano(s) de escolaridade: 5.º Ano

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    514.pdf (864.71 KB)

  • O homem mais alto do mundo


    Tarefa visando o desenvolvimento do sentido de decimal e a comparação entre decimais, num contexto de resolução de problemas.

    Área Disciplinar: Matemática, Números

    Ano(s) de escolaridade: 4.º Ano, 5.º Ano

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    522.pdf (935.86 KB)

  • Factor


    Praticar factos básicos da multiplicação. Iniciação à divisão inteira exata.

    Área Disciplinar: Matemática, Números

    Ano(s) de escolaridade: 3.º Ano, 4.º Ano

    Visitar: Factor

  • Escalar o monte Fuji


    Divisão de números inteiros em situações diversas.

    Área Disciplinar: Matemática, Números

    Ano(s) de escolaridade: 6.º Ano

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    330.pdf (153.98 KB)

  • Número de ouro no retângulo


    Teorema de Pitágoras para descobrir o número de ouro (construção com material de desenho, adaptável a construir com o Geogebra). Operações com números reais.

    Área Disciplinar: Matemática, Números

    Ano(s) de escolaridade: 9.º Ano

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    431.pdf (148.63 KB)

  • Representação de números com MAB


    Representação de números naturais e de números decimais recorrendo ao material Multibásico (MAB).

    Área Disciplinar: Matemática, Números

    Ano(s) de escolaridade: 1.º Ano, 2.º Ano, 3.º Ano, 4.º Ano

    Visitar: Representação de números com MAB

  • Multiclic


    Construção interativa da tabela da multiplicação

    Área Disciplinar: Matemática, Números

    Ano(s) de escolaridade: 2.º Ano, 3.º Ano, 4.º Ano

    Visitar: Multiclic

  • Representar por frações


    Representar por frações.
    Reconhecer frações unitárias como representações de uma parte de um todo dividido em partes iguais, em diferentes contextos.
    Utilizar frações em situações de partilha equitativa e de divisão da unidade em partes iguais, envolvendo grandezas discretas e continuas.
    Utilizar frações com significado de parte todo, quociente, medida e operador, em contextos matemáticos e não matemáticos.
    Resolução de problemas.

    Área Disciplinar: Matemática, Números

    Ano(s) de escolaridade: 2.º Ano, 3.º Ano

    Visitar: Representar por frações

  • Decomposição de números em fatores primos


    Decomposição de números em fatores primos

    Área Disciplinar: Matemática, Números

    Ano(s) de escolaridade: 6.º Ano

    Visitar: Decomposição de números em fatores primos