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  • Entre áreas - Série A


    Relação entre áreas dos formatos das folhas de papel da série A. Encontrar uma expressão que traduz essa relação (generalização).

    Área Disciplinar: Matemática

    Ano(s) de escolaridade: 6.º Ano

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  • Andando de bicicleta... Linha numérica dupla


    Tarefa visando o significado da adição de frações, com episódios da sua exploração com alunos

    Área Disciplinar: Matemática

    Ano(s) de escolaridade: 5.º Ano

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  • A Lua aqui tão perto


    Área Disciplinar: Matemática

    Ano(s) de escolaridade: 7.º Ano, 8.º Ano, 9.º Ano

    Visitar: A Lua aqui tão perto

  • Projeto Hypatiamat

    Projeto Hypatiamat

    Destacamos neste AE no âmbito das Boas Práticas, o desempenho dos alunos de 2 professores com turmas do 2.º ano, nas Apps de conteúdos, pelo número tarefas resolvidas e pela % média de acertos (86% e 70%). No AE a % média de acertos foi de 80%, com 244112 tarefas resolvidas. O número de jogos concluídos foi de 17680 jogos, maioritariamente jogos numéricos (treino dos fatos básicos) e de consolidação de tópicos, no âmbito do desenvolvimento das Aprendizagens Essenciais.


    Área Disciplinar: Matemática


    Mais informações em:

  • Conversar no chat


    Interseção de intervalos no contexto de fusos horários.

    Área Disciplinar: Matemática

    Ano(s) de escolaridade: 9.º Ano

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    314.pdf (111.11 KB)

  • Velocidade nos 100 metros


    Representar graficamente uma função a partir de informações sobre a variação da velocidade em função do tempo.

    Área Disciplinar: Matemática

    Ano(s) de escolaridade: 7.º Ano

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    474.pdf (125.79 KB)

  • Qual é o número de sapato dos alunos da turma?


    Tarefa que visa recolher dados quanto ao número de sapato dos alunos da turma e na organização dos dados por meio de uma tabela de frequência, diferentes tipos de gráficos, a determinação de frequências relativas, da média e da moda

    Área Disciplinar: Matemática, Dados

    Ano(s) de escolaridade: 5.º Ano

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    524.pdf (877.6 KB)

  • Saldos


    Problema que envolve a determinação do preço inicial de um produto, conhecendo-se o preço final e os sucessivos descontos representados na forma de percentagem

    Área Disciplinar: Matemática, Capacidades Matemáticas, Números

    Ano(s) de escolaridade: 5.º Ano

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    528.pdf (856.46 KB)

  • Divisão de números inteiros


    Quociente de números inteiros. Pensamento computacional.

    Área Disciplinar: Matemática, Capacidades Matemáticas, Números

    Ano(s) de escolaridade: 8.º Ano

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    604.pdf (158.14 KB)