Teorema de Pitágoras para descobrir o número de ouro (construção com material de desenho, adaptável a construir com o Geogebra). Operações com números reais.

Argumentação sobre probabilidade sem a recurso ao cálculo. Acontecimento contrário.

Interpretar graficamente as soluções de um sistema de equações e classificá-los, a partir de representações gráficas.

Determinar a medida de um comprimento, usando o Teorema de Pitágoras.

Proposta de trabalho no contexto de formação de professores que inclui: i) a tarefa "Visita de estudo e distribuição de baguetes"; ii) resoluções dos alunos; e iii) episódios de sala de aula com alunos dos 4.º e 5.º anos.

Identificar a constante de proporcionalidade direta numa sequência de figuras semelhantes. Escrever a expressão algébrica da função de proporcionalidade direta.

Problema envolvendo volumes de paralelepípedos usando cubos como unidade de volume.

Construção de um gráfico circular a partir de dados representados em gráfico de barras.