É mesmo necessário fazer planos de aula?
Área Disciplinar: Matemática, ÁlgebraAno(s) de escolaridade: 7.º AnoVisitar: É mesmo necessário fazer planos de aula?Azulejos
Área Disciplinar: Matemática, ÁlgebraDeterminar o termo geral de uma sequência e identificar expressões algébricas equivalentes.
Ano(s) de escolaridade: 7.º AnoVer ficheiro:Document623.pdf (79.8 KB)Travagem
Área Disciplinar: Matemática, Álgebra, Capacidades MatemáticasRepresentações múltiplas. Interpretar informação em diagrama não convencional.
Ano(s) de escolaridade: 7.º AnoVer ficheiro:Document324.pdf (161.63 KB)Simplificando expressões algébricas
Área Disciplinar: Matemática, ÁlgebraEfectuar operações com polinómios, adição algébrica e multiplicação. Factorizar polinómios.
Ano(s) de escolaridade: 8.º AnoVer ficheiro:Document632.pdf (294.45 KB)Uma Outra Visão de Padrão
Área Disciplinar: Matemática, Álgebra, Capacidades MatemáticasResolver equações de forma contextualizada, através das conexões com o tópico Sequências.
Ano(s) de escolaridade: 8.º AnoVer ficheiro:Document627.pdf (98.08 KB)O quadrado de um binómio
Área Disciplinar: Matemática, ÁlgebraCompreender e utilizar os casos notáveis da multiplicação de binómios.
Ano(s) de escolaridade: 9.º AnoVer ficheiro:Document633.pdf (170.66 KB)Sequências - Introdução
Área Disciplinar: Matemática, ÁlgebraSequências de repetição:
Continuar uma sequência pictórica com regularidade, respeitando a regularidade identificada.
Completar com os elementos em falta uma sequência com regularidade.
Prever um termo não visível de uma sequência com regularidade, reconhecendo que cada elemento da sequência corresponde a uma ordem nessa sequência, que pode ser representada por um numeral ordinal.
Reconhecer se uma sequência pictórica tem regularidade e, caso afirmativo, identificar o grupo de repetição.
Modificar sequências sem regularidade de forma que a nova sequência tenha regularidade.
Criar sequências com regularidade.Ano(s) de escolaridade: 1.º AnoVisitar: Sequências - IntroduçãoExplorações com números
Área Disciplinar: Matemática, Álgebra, Capacidades MatemáticasFormular e testar conjecturas e exprimir resultados, processos e ideias matemáticos, oralmente e por escrito
Ano(s) de escolaridade: 7.º AnoVer ficheiro:Document624.pdf (73.99 KB)Passeio a pé
Área Disciplinar: Matemática, Álgebra, Capacidades MatemáticasInterpretar a variação de uma função representada por um gráfico, indicando intervalos onde esta é crescente, decrescente ou constante.
Ano(s) de escolaridade: 7.º AnoVer ficheiro:Document626.pdf (76.5 KB)