Investigações estatísticas: um caminho a seguir?

O papel do professor na aula de matemática

Televisores 4:3

Teorema de Pitágoras e manipulação de expressões com variáveis.

Um problema de potências

Tarefa de investigação que visa analisar regularidades com potências, que permite estabelecer conexões com outros temas em particular da Álgebra (Regularidades em sequências)

Ângulo de Mach

Determinação de valores aproximados de ângulos e de senos de ângulos.

Barco dos piratas

Análise de gráficos a partir de um contexto. Comunicação matemática.

Ortografia: "rr" e "r"

Destacar o essencial de um texto, tendo em conta o objetivo da audição; pronunciar segmentos fónicos a partir dos respetivos grafemas e dígrafos; ler palavras isoladas e pequenos textos com articulação correta e prosódia adequada; representar por escrito os fonemas através dos respetivos grafemas e dígrafos; manifestar ideias, emoções e apreciações geradas pela escuta ativa de obras literárias e textos da tradição popular; identificar unidades da língua: palavras, sílabas, fonemas.

Qual é o número de sapato dos alunos da turma?

Tarefa que visa recolher dados quanto ao número de sapato dos alunos da turma e na organização dos dados por meio de uma tabela de frequência, diferentes tipos de gráficos, a determinação de frequências relativas, da média e da moda

1000 peças de LEGO

Decomposição em fatores. Pensamento computacional (depuração).

Voo em "V"

Determinar termos, ordens e termo geral de uma sequência.

Visualização e geometria nos primeiros anos

Brochura com proposta de tarefas para desenvolver a capacidade de visualização, no âmbito do tema Geometria e Medida (figuras no plano, figuras no espaço e transformações geométricas) abrangendo tópicos matemáticos do 1.º ao 6.º anos de escolaridade, e notas para o professor. Chama-se a atenção de que será necessário analisar os objetivos de cada tarefa para enquadrá-las num determinado ano de escolaridade, de acordo com as novas AE.

O peso das nossas mochilas

À descoberta das figuras geométricas

Identificação de sólidos geométricos: paralelepípedos retângulos (em particular, cubos), cilindros, esferas, prismas, pirâmides e cones.
Sólidos obtidos por empilhamento de paralelepípedos retângulos (em particular, de cubos).
Introdução das figuras planas a partir dos sólidos.
Vistas de sólidos.
Poliedros e não poliedros.
Exploração das figuras planas observáveis nalguns sólidos.
Poliedros: faces, arestas e vértices.

Saldos

Problema que envolve a determinação do preço inicial de um produto, conhecendo-se o preço final e os sucessivos descontos representados na forma de percentagem

Design by numbers

Analisar imagens em função de algoritmos. Pensamento computacional e representações múltiplas.