Os bocados de piza: Quem tem razão?

Tarefa visando a comparação e a adição de frações, num contexto de resolução de problemas em que as representações matemáticas são enfatizadas

Preparar uma apresentação oral

Aprendizagem das várias etapas de preparação de uma apresentação oral.

A calculadora e a aprendizagem da Matemática nos primeiros anos

Texto de apoio que discute e exemplifica o papel da calculadora na aprendizagem da matemática, nomeadamente, na construção de conceitos matemáticos, na exploração de propriedade e relações numéricas, na estimulação do cálculo mental, na resolução de problemas e na investigação de regularidade numéricas.

Como integrar vocabulário novo

Estratégias mentais, rápidas e eficazes de descodificação de vocabulário.

Iniciação à leitura e à escrita - Vogais nasais: “an, en, in, on, un” e “am, em, im, om, um”

Praticar a leitura e a escrita de palavras e frases com as vogais nasais: “an, en, in, on, un” e “am, em, im, om, um” através de jogos.

Andando de bicicleta... Linha numérica dupla

Tarefa visando o significado da adição de frações, com episódios da sua exploração com alunos

"Impressão digital", de António Gedeão | "E por vezes", de David Mourão-Ferreira

 Estudar os poemas "Impressão digital", de António Gedeão e "E por vezes", de David Mourão-Ferreira.

Compreendo o que leio 1: O corvo e a raposa

Ler e interpretar um texto. Segue as orientações que te são dadas para responderes a cada questão.

O Ensino da Leitura: A Decifração

Brochura produzida no âmbito do Programa Nacional de Ensino do Português (PNEP). Integrada numa coleção que tem como objetivo disponibilizar aos docentes recursos de qualidade sobre o ensino da língua portuguesa, a partir das temáticas centrais do currículo do ensino básico.
Apresenta os conceitos fundamentais para o ensino formal da leitura como processo crucial na educação básica de qualquer sistema de ensino.
Com base nos conhecimentos disponibilizados pela investigação,  procura responder a algumas das questões mais frequentemente colocadas pelos professores, como (i) O que faz com que algumas crianças aprendam a decifrar mais facilmente do que as outras? (ii) Será que a aprendizagem da decifração exige pré-requisitos especiais? (iii) Existe um método ideal para o ensino da decifração? (iv) Em que pilares deve assentar o ensino da decifração?

Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular Lisboa/2009

Recíproco do Teorema de Pitágoras e ternos pitagóricos

Verificar se um triângulo é ou não retângulo a partir das medidas dos lados. Identificar ternos pitagóricos.

Escrita Criativa - O merceeiro surdo

Proposta de escrita criativa. Produção de texto usando a técnica apresentada.

Propriedades das Isometrias

Propriedades das transformações geométricas

Top 10

Gráfico de barras múltiplas e estimativa.

Era uma vez .. uma aula de OTD no 1.º ciclo

"O Sapo Apaixonado", de Max Velthuijs

Ler textos com características narrativas e descritivas, associados a diferentes finalidades (lúdicas, estéticas, informativas); compreender narrativas literárias (temas, experiências e valores; identificar informação explícita no texto e identificar a classe das palavras: determinante artigo, nome (próprio e comum), adjetivo, verbo, pronome pessoal e interjeição.