Sequências - Introdução

Sequências de repetição:
Continuar uma sequência pictórica com regularidade, respeitando a regularidade identificada.
Completar com os elementos em falta uma sequência com regularidade.
Prever um termo não visível de uma sequência com regularidade, reconhecendo que cada elemento da sequência corresponde a uma ordem nessa sequência, que pode ser representada por um numeral ordinal.
Reconhecer se uma sequência pictórica tem regularidade e, caso afirmativo, identificar o grupo de repetição.
Modificar sequências sem regularidade de forma que a nova sequência tenha regularidade.
Criar sequências com regularidade.

Utilização de escadas no exterior

Estabelecer uma relação entre duas variáveis, envolvendo semelhanças e o teorema de Pitágoras.

UE: uma potência comercial

Análise crítica e construção de pictogramas, envolvendo percentagens e áreas.

Plateia

Problema de probabilidades, com conexões com a álgebra, envolvenddo sequências.

Texto publicitário: persuadir ou informar?

Neste recurso é possível identificar as linguagens mistas e inferir intenções de comunicação e persuasão.

Lançamento de dardos

Análise de uma situação problemática envolvendo o conceito de média.

Ida ao jogo

Interpretação de um modelo matemtático descrito pela representação gráfica de uma função.

Compreensão de "A ovelhinha preta", de Elisabeth Shaw. O dígrafo “nh”

Destacar o essencial de um texto, tendo em conta o objetivo da audição; pronunciar segmentos fónicos a partir dos respetivos grafemas e dígrafos; ler palavras isoladas e pequenos textos com articulação correta e prosódia adequada; representar por escrito os fonemas através dos respetivos grafemas e dígrafos; manifestar ideias, emoções e apreciações geradas pela escuta ativa de obras literárias e textos da tradição popular.

Tempo de reação

Analisar dados apresentados numa tabela e compará-los de acordo com um critério.

Autobiografia - marcas de género. Classes de palavras - pronome pessoal

Nesta videoaula é apresentada a Autobiografia e as suas marcas de género, com destaque nos pronomes pessoais na revisão das classes de palavras.

Teorema de Pitágoras (AGD)

Conjectura e verificação do Teorema de Pitágoras.

O Ensino da Escrita: A Dimensão Textual

Brochura produzida no âmbito do Programa Nacional de Ensino do Português (PNEP). Integrada numa coleção que tem como objetivo disponibilizar aos docentes recursos de qualidade sobre o ensino da língua portuguesa, a partir das temáticas centrais do currículo do ensino básico.
Esta brochura visa refletir sobre o ensino e as estratégias de operacionalização da escrita, aduzindo práticas integradoras desta competência em sala de aula. O domínio gradual e progressivo da escrita deverá passar pelas diferentes etapas da produção textual – planificação, textualização e revisão – e por um saber reflexivo que conduzam a práticas de escrita tão diversificadas quanto os contextos e os desafios de uma sociedade em constante mutação.

Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular Lisboa/2009

Como escrever um postal?

Neste recurso pretende-se abordar a escrita de um postal para um amigo ou familiar.

Superfície corporal de uma criança

Determinação de objetos e imagens em funções afins.

No jardim de infância

Estudo de uma sequência, calculando termos e ordens, e representando a sequência por tabela e termo geral.