Alguns produtos e divisões...

Tarefa que visa descobrir regularidades da multiplicação por 0,1; 0,01 e 0,001 e na divisão por 10, 100 e 1000, com auxílio da calculadora

População e Amostra

Distinguir entre população e amostra e ponderar elementos que podem afectar a representatividade de uma amostra em relação à respectiva população.

Dar sentido aos decimais

Tarefa que envolve três situações do dia-a-dia que envolvem operações com números decimais e comparação de decimais.

Representações em tarefas algébricas no 1.º ciclo

Diz e diz que disse...

Discurso Direto; Discurso Indireto; Discurso Indireto Livre; Citação.

Essa notícia é falsa

Dicas para pesquisar na internet e a identificar uma notícia falsa.

Pensamento algébrico nos primeiros anos de escolaridade

Artigo breve sobre o significado de pensamento algébrico nos primeiros anos e sobre aspetos importantes do seu desenvolvimento

Top 10

Gráfico de barras múltiplas e estimativa.

O desenvolvimento do pensamento algébrico num contexto de ensino exploratório: Um estudo com alunos do 4.º ano de escolaridade

Diferentes abordagens para o problema dos apertos de mão

Ações do professor para o desenvolvimento do raciocínio matemático dos alunos

Os números reais

Comparação, ordenação e representação de números reais na reta real.

Pensamento algébrico nos primeiros anos de escolaridade

Brochura com proposta de tarefas para desenvolver o pensamento algébrico, abrangendo tópicos matemáticos do 1.º ao 6.º anos de escolaridade, e notas para o professor. Chama-se a atenção para que, de acordo com as novas AE, algumas tarefas deverão ser trabalhadas em anos de escolaridade diferentes do enunciado na brochura.

Determinantes possessivos

Para aprender, ou recordar, o que são determinantes possessivos.

Os dígrafos "lh", "nh" e "ch". Exercícios

Identificar informação essencial em textos orais sobre temas conhecidos; ler textos com características narrativas e descritivas, associados a diferentes finalidades (lúdicas, estéticas, informativas); pronunciar segmentos fónicos a partir dos respetivos grafemas e dígrafos; identificar as letras do alfabeto, nas formas minúscula e maiúscula, em resposta ao nome da letra; compreender narrativas literárias.