| Recursos |
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TarefaConstrução de triângulosConstrução de triângulos Autor(es): Dina Loff e Ricardo Pinto Ver |
A metáforaExploração dos conceitos de Metáfora; Recursos expressivos; Conotação. Autor(es): #EstudoEmCasa@ Ver |
Escrita Criativa - Abecedário a rimarProposta de escrita criativa. Produção de texto usando a técnica apresentada. Autor(es): Fonte: #EstudoEmCasa@ | Proveniência do Recurso: #EstudoEmCasa@ Ver |
ArtigoO desenvolvimento do pensamento algébrico num contexto de ensino exploratório: Um estudo com alunos do 4.º ano de escolaridadeAutor(es): Mestre, C. Ver |
Bichos, de Miguel Torga. Orações subordinadas adverbiaisConto "Vicente" e orações subordinadas adverbiais. Autor(es): #EstudoEmCasa@ e RTP Ver |
Leitura e interpretação de imagensLeitura e interpretação de imagens. Autor(es): #EstudoEmCasa@ e RTP Ver |
TarefaRoda giganteProblemas de probabilidades usando a regra de Laplace. Autor(es): GAVE (Ver) Document
461.pdf
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TarefaLoto SAMDDesenvolvimento de competências de cálculo mental baseado no jogo popular do Loto. Autor(es): Dina Loff, Ema Maia e Ricardo Pinto Ver |
Tarefa isoladaTeorema de Pitágoras (AGD)Conjectura e verificação do Teorema de Pitágoras. (Ver) Document
615.pdf
(132.52 KB)
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TarefaAdaptando o baldeVolume do cilindro. Mostrar que dois cilindros com a mesma base não são semelhantes. Autor(es): GAVE (Ver) Document
443.pdf
(134.71 KB)
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BrochuraBrochura "Triângulos e Quadriláteros"Tarefas relacionadas com triângulos e quadriláteros com ênfase no raciocínoio dedutivo mobilizando o recurso a AGD. (Ver) Document
609.pdf
(1.26 MB)
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História da língua: fonéticaEvolução fonética da língua. Autor(es): #EstudoEmCasa@ Ver |
Sinais de pontuaçãoPara aprender, ou recordar, os sinais de pontuação através da visualização de pequenos vídeos. Autor(es): Fonte: #EstudoEmCasa@ | Proveniência do Recurso: #EstudoEmCasa@ Ver |
ArtigoRepresentações dos alunos: Que raciocínios revelam?Autor(es): Carvalho, A. Ver |
TarefaCaixa especialDescrever o método de cálculo do volume de um cilindro. Determinar um ângulo de rotação. Autor(es): GAVE (Ver) Document
452.pdf
(118.83 KB)
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