Lendas de países lusófonos. Expressões idiomáticas

Valorização da diversidade cultural e análise textual.

Escrita Criativa - Desenhando palavras

Proposta de escrita criativa. Produção de texto usando a técnica apresentada.

Divisores e regularidades

Tarefa que visa explorar regularidades a partir da identificação dos divisores de números naturais.

Adaptando o balde

Volume do cilindro. Mostrar que dois cilindros com a mesma base não são semelhantes.

Carpinteiro

Comparação de perímetros de polígonos.

Rifas

Argumentação sobre probabilidade sem a recurso ao cálculo. Acontecimento contrário.

Recíproco do Teorema de Pitágoras e ternos pitagóricos

Verificar se um triângulo é ou não retângulo a partir das medidas dos lados. Identificar ternos pitagóricos.

Projetos de Leitura

Tutorial para a criação, implementação, monitorização e avaliação de projetos individuais de leitura. O tutorial apresenta a intencionalidade didática do projeto, elenca as suas fases e respetivos objetivos, oferece exemplos de instrumentos e sugere caminhos de leitura possíveis.

Top 10

Gráfico de barras múltiplas e estimativa.

Visita de estudo e distribuição de baguetes

Proposta de trabalho no contexto de formação de professores que inclui: i) a tarefa "Visita de estudo e distribuição de baguetes"; ii) resoluções dos alunos; e iii) episódios de sala de aula com alunos dos 4.º e 5.º anos.

Tarefas para o ensino da estatística e probabilidades

Brochura com proposta de tarefas sobre Dados e Probabilidades, abrangendo tópicos matemáticos do 1.º ao 7.º ano de escolaridade, e notas para o professor. Chama-se a atenção de que algumas tarefas deverão ser trabalhadas em anos de escolaridade diferentes do enunciado na brochura (ex. de acordo com as novas AE, as tarefas envolvendo o tópico Probabilidades devem ser trabalhadas apenas a partir do 3.º ano de escolaridade), e que este conjunto de tarefas não cobre todos os tópicos e subtópicos das novas AE.

Números até 10

Usar correspondências um a um para comparar o número de elementos de dois conjuntos e para contar objetos de um conjunto.
Identificar, numa contagem, que a quantidade total corresponde à última palavra número (termo) que disse.
Identificar quantidades através de diferentes formas de representação (contagens, desenhos, símbolos, escrita de numerais, estimativa, etc.)
Usar o nome dos números e numerais escritos, para representar quantidades.
Organizar conjuntos de um certo número de objetos e conseguir contar de forma crescente e decrescente.
Incentivar e realizar contagens progressivas e regressivas de até dez objetos.
Usar as expressões 'mais do que' e 'menos do que' na comparação de quantidades.
Comparar e ordenar números até 10. Reconhecer e utilizar os símbolos "<" e ">".
Resolver problemas do quotidiano que envolvam pequenas quantidades, com recurso à adição e subtração.
Relacionar a adição com a combinação de dois grupos de objetos e a subtração com o retirar de uma dada quantidade de objetos de um grupo de objetos.
Relacionar a subtração e a adição.
Compor e decompor números até 10 em somas.
Realizar adições e subtrações envolvendo números até 10 por métodos informais.
Resolver problemas de um passo envolvendo situações de juntar e de acrescentar.
Resolver problemas de um passo envolvendo situações de retirar.

Escrita Criativa - O merceeiro surdo

Proposta de escrita criativa. Produção de texto usando a técnica apresentada.

Altura dos alunos

Variação da média com a alteração da população e respetiva justificação.

Portefólios e outras descobertas