Identificar a sílaba final de palavras.

O que são sinónimos e antónimos. 

Brochura produzida no âmbito do Programa Nacional de Ensino do Português (PNEP). Integrada numa coleção que tem como objetivo disponibilizar aos docentes recursos de qualidade sobre o ensino da língua portuguesa, a partir das temáticas centrais do currículo do ensino básico. 
A brochura procura clarificar os conceitos em torno da avaliação da leitura e dos instrumentos e processos de avaliação, assim como analisar as potencialidades e limitações dos diferentes instrumentos de avaliação, promovendo a reflexão sobre as exigências subjacentes à utilização de diferentes estratégias de avaliação.

Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular Lisboa/2009

Escrita criativa e divertida a partir de pistas associadas a vários livros.

Revisão da reportagem e suas marcas características, assim como os  processos de formação de palavras: composição.

Conhecer características do género textual entrevista e desenvolver aprendizagens relativas a como escrever uma entrevista.

Este recurso pretende auxuliar na interpretação e uso da comparação.

Destacar o essencial de um texto, tendo em conta o objetivo da audição; ler textos com características narrativas e descritivas, associados a diferentes finalidades (informativas, lúdicas, estéticas); compreender narrativas literárias (temas, experiências e valores); ouvir ler obras literárias e textos de tradição popular e desenvolver o conhecimento lexical passivo e ativo.

Para aprender, ou recordar, o que são determinantes possessivos.