Sistema de gestão de uma biblioteca
Área Disciplinar: Matemática, Capacidades MatemáticasAnalisar um organograma e propor outro de acordo com condições. Pensamento computacional.
Ano(s) de escolaridade: 7.º Ano, 8.º Ano, 9.º AnoVer ficheiro:Document340.pdf (148.89 KB)Jogo dos Múltiplos e divisores
Área Disciplinar: Matemática, NúmerosReconhecimento de múltiplos e divisores de um número.
Ano(s) de escolaridade: 5.º Ano, 6.º Ano, 7.º Ano, 8.º Ano, 9.º Ano, 10.º Ano, 11.º Ano, 12.º AnoVisitar: Jogo dos Múltiplos e divisoresProbabilidades fantásticas
Área Disciplinar: MatemáticaAnálise de situações contextualizadas com conexões entre probabilidades, números racionais e notação científica.
Ano(s) de escolaridade: 8.º AnoVer ficheiro:Document465.pdf (113.63 KB)Teorema de Pitágoras (AGD)
Área Disciplinar: Matemática, Geometria (e Medida)Conjectura e verificação do Teorema de Pitágoras.
Ano(s) de escolaridade: 8.º AnoVer ficheiro:Document615.pdf (132.52 KB)Classificação de quadriláteros a partir dos lados
Área Disciplinar: MatemáticaAno(s) de escolaridade: 5.º Ano, 6.º Ano, 7.º Ano, 8.º Ano, 9.º AnoVisitar: Classificação de quadriláteros a partir dos ladosEscuta e compreende V
Área Disciplinar: PortuguêsEste recurso visa o treino das competências de compreensão do discurso oral, a partir de um vídeo da RTP-Ensina, com uma breve reportagem a propósito do Museu da Escrita que existe em Almodôvar, seguido de um conjunto de um questionário.
Ano(s) de escolaridade: 7.º Ano, 8.º AnoVisitar: Escuta e compreende VCompreensão relacional e compreensão instrumental 2.ª parte
Área Disciplinar: MatemáticaAno(s) de escolaridade: 1.º Ano, 2.º Ano, 3.º Ano, 4.º Ano, 5.º Ano, 6.º Ano, 7.º Ano, 8.º Ano, 9.º AnoVisitar: Compreensão relacional e compreensão instrumental 2.ª parteDiferentes abordagens para o problema dos apertos de mão
Área Disciplinar: MatemáticaAno(s) de escolaridade: 1.º Ano, 2.º Ano, 3.º Ano, 4.º Ano, 5.º Ano, 6.º Ano, 7.º Ano, 8.º Ano, 9.º AnoVisitar: Diferentes abordagens para o problema dos apertos de mãoOrquestrar discussões coletivas: cinco práticas essenciais
Área Disciplinar: MatemáticaArtigo breve sobre as cinco práticas essenciais à orquestração produtiva de discussões matemáticas coletivas
Ano(s) de escolaridade: 1.º Ano, 2.º Ano, 3.º Ano, 5.º Ano, 6.º Ano, 7.º Ano, 8.º Ano, 9.º AnoVer ficheiro:Document538.pdf (961.75 KB)