Ditongos
Área Disciplinar: PortuguêsJogar e a aprender com os ditongos.
Ano(s) de escolaridade: 1.º AnoVisitar: DitongosO que os olhos veem ou o Adamastor, Manuel António Pina (1). Tempos e modos verbais (1)
Área Disciplinar: PortuguêsAnálise de excertos da parte introdutória da peça e revisão dos tempos e modos verbais.
Ano(s) de escolaridade: 7.º Ano, 8.º AnoVisitar: O que os olhos veem ou o Adamastor, Manuel António Pina (1). Tempos e modos verbais (1)Escuta e Compreende I
Área Disciplinar: PortuguêsTexto expositivo.
Ano(s) de escolaridade: 8.º Ano, 9.º AnoVisitar: Escuta e Compreende IO resumo
Área Disciplinar: PortuguêsDesenvolver competências relacionadas com a oralidade, a educação literária e a escrita, tendo em conta textos dramáticos sugeridos no Plano Nacional de Leitura.
Ano(s) de escolaridade: 3.º Ano, 4.º AnoVisitar: O resumoO que é o texto expositivo?
Área Disciplinar: PortuguêsEste recurso visa a aprendizagem do texto expositivo. Propõe-se a realização de um exercício de compreensão oral de um vídeo sobre as girafas-de-angola e depois a exploração do livro interativo sobre o texto expositivo, as suas características e os elementos deste tipo de texto. Inclui uma atividade de avaliação.
Ano(s) de escolaridade: 5.º Ano, 6.º AnoVisitar: O que é o texto expositivo?Texto argumentativo
Área Disciplinar: PortuguêsExplicitação dos objetivos deste tipo de texto, as marcas que o caracterizam e a sua estrutura textual.
Ano(s) de escolaridade: 7.º Ano, 8.º Ano, 9.º AnoVisitar: Texto argumentativoOs Lusíadas: proposição
Área Disciplinar: PortuguêsAnálise da proposição de "Os Lusíadas" que corresponde às três primeiras estâncias.
Ano(s) de escolaridade: 9.º AnoVisitar: Os Lusíadas: proposiçãoUm livro – projeto exploratório
No 7.º ano, “Um livro – projeto exploratório” é um Domínio de Autonomia Curricular (DAC), envolvendo as disciplinas de Português e de Educação Visual. Para este projeto, que se centra na exploração do objeto “livro”, os alunos escolheram uma obra literária. Após apresentação e debate, criaram um mapa mental onde registaram a sequência de ideias que associaram à obra. Nele incluíram a biografia do autor, uma ilustração, uma entrevista, um caligrama, um cartaz e um texto de opinião. No âmbito da disciplina de Educação Visual, trabalharam o aspeto gráfico do produto final.
Área Disciplinar: PortuguêsMais informações em:Complemento oblíquo
Área Disciplinar: PortuguêsIdentificação do complemento oblíquo e funcionamento desta função sintática na frase.
Ano(s) de escolaridade: 7.º Ano, 8.º AnoVisitar: Complemento oblíquo