O desenvolvimento do pensamento algébrico num contexto de ensino exploratório: Um estudo com alunos do 4.º ano de escolaridade
Área Disciplinar: Matemática, Álgebra, Capacidades Matemáticas, Geometria (e Medida)Ano(s) de escolaridade: 4.º AnoVisitar: O desenvolvimento do pensamento algébrico num contexto de ensino exploratório: Um estudo com alunos do 4.º ano de escolaridadeA partir dos gráficos (I)...
Área Disciplinar: Matemática, DadosInterpretar gráficos e calcular medidas de localização.
Ano(s) de escolaridade: 8.º AnoVer ficheiro:Document638.pdf (105.88 KB)Projeto Hypatiamat
Destacamos neste AE no âmbito das Boas Práticas, o desempenho dos alunos de 2 professores com turmas dos 2.º, 3.º e 4.º anos, nas Apps de conteúdos, pelo número tarefas resolvidas e pela % média de acertos (75% e 84%). No AE a % média de acertos foi de 72%, com 68977 tarefas resolvidas. O número de jogos concluídos foi de 42421 jogos, maioritariamente jogos numéricos (treino dos fatos básicos), de consolidação de tópicos e de estratégia para no âmbito do desenvolvimento das Aprendizagens Essenciais.
Área Disciplinar: MatemáticaMais informações em:O peso das nossas mochilas
Área Disciplinar: MatemáticaAno(s) de escolaridade: 8.º Ano, 9.º AnoVisitar: O peso das nossas mochilasSequências - Introdução
Área Disciplinar: Matemática, ÁlgebraSequências de repetição:
Continuar uma sequência pictórica com regularidade, respeitando a regularidade identificada.
Completar com os elementos em falta uma sequência com regularidade.
Prever um termo não visível de uma sequência com regularidade, reconhecendo que cada elemento da sequência corresponde a uma ordem nessa sequência, que pode ser representada por um numeral ordinal.
Reconhecer se uma sequência pictórica tem regularidade e, caso afirmativo, identificar o grupo de repetição.
Modificar sequências sem regularidade de forma que a nova sequência tenha regularidade.
Criar sequências com regularidade.Ano(s) de escolaridade: 1.º AnoVisitar: Sequências - IntroduçãoFrações equivalentes
Área Disciplinar: Matemática, NúmerosReconhecer e determinar frações equivalentes através de uma relação multiplicativa. Resolução de problemas.
Ano(s) de escolaridade: 5.º Ano, 6.º AnoVisitar: Frações equivalentesFormato de papel ISO
Área Disciplinar: MatemáticaIdentificar a constante de proporcionalidade direta numa sequência de figuras semelhantes. Escrever a expressão algébrica da função de proporcionalidade direta.
Ano(s) de escolaridade: 7.º AnoVer ficheiro:Document402.pdf (217.75 KB)A experimentação do novo programa de Matemática: Reportagem numa turma de 3.º ano em Évora
Área Disciplinar: MatemáticaAno(s) de escolaridade: 2.º Ano, 3.º AnoVisitar: A experimentação do novo programa de Matemática: Reportagem numa turma de 3.º ano em ÉvoraMoedas
Área Disciplinar: Matemática, NúmerosSequência com percentagens.
Ano(s) de escolaridade: 7.º AnoVer ficheiro:Document322.pdf (148.77 KB)