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  • O desenvolvimento do pensamento algébrico num contexto de ensino exploratório: Um estudo com alunos do 4.º ano de escolaridade


    Área Disciplinar: Matemática, Álgebra, Capacidades Matemáticas, Geometria (e Medida)

    Ano(s) de escolaridade: 4.º Ano

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  • A partir dos gráficos (I)...


    Interpretar gráficos e calcular medidas de localização.

    Área Disciplinar: Matemática, Dados

    Ano(s) de escolaridade: 8.º Ano

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    638.pdf (105.88 KB)

  • Projeto Hypatiamat

    Projeto Hypatiamat

    Destacamos neste AE no âmbito das Boas Práticas, o desempenho dos alunos de 2 professores com turmas dos 2.º, 3.º e 4.º anos, nas Apps de conteúdos, pelo número tarefas resolvidas e pela % média de acertos (75% e 84%). No AE a % média de acertos foi de 72%, com 68977 tarefas resolvidas. O número de jogos concluídos foi de 42421 jogos, maioritariamente jogos numéricos (treino dos fatos básicos), de consolidação de tópicos e de estratégia para no âmbito do desenvolvimento das Aprendizagens Essenciais.


    Área Disciplinar: Matemática


    Mais informações em:

  • O peso das nossas mochilas


    Área Disciplinar: Matemática

    Ano(s) de escolaridade: 8.º Ano, 9.º Ano

    Visitar: O peso das nossas mochilas

  • Sequências - Introdução


    Sequências de repetição:
    Continuar uma sequência pictórica com regularidade, respeitando a regularidade identificada.
    Completar com os elementos em falta uma sequência com regularidade.
    Prever um termo não visível de uma sequência com regularidade, reconhecendo que cada elemento da sequência corresponde a uma ordem nessa sequência, que pode ser representada por um numeral ordinal.
    Reconhecer se uma sequência pictórica tem regularidade e, caso afirmativo, identificar o grupo de repetição.
    Modificar sequências sem regularidade de forma que a nova sequência tenha regularidade.
    Criar sequências com regularidade.

    Área Disciplinar: Matemática, Álgebra

    Ano(s) de escolaridade: 1.º Ano

    Visitar: Sequências - Introdução

  • Frações equivalentes


    Reconhecer e determinar frações equivalentes através de uma relação multiplicativa. Resolução de problemas.

    Área Disciplinar: Matemática, Números

    Ano(s) de escolaridade: 5.º Ano, 6.º Ano

    Visitar: Frações equivalentes

  • Formato de papel ISO


    Identificar a constante de proporcionalidade direta numa sequência de figuras semelhantes. Escrever a expressão algébrica da função de proporcionalidade direta.

    Área Disciplinar: Matemática

    Ano(s) de escolaridade: 7.º Ano

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    402.pdf (217.75 KB)

  • A experimentação do novo programa de Matemática: Reportagem numa turma de 3.º ano em Évora


    Área Disciplinar: Matemática

    Ano(s) de escolaridade: 2.º Ano, 3.º Ano

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  • Moedas


    Sequência com percentagens.

    Área Disciplinar: Matemática, Números

    Ano(s) de escolaridade: 7.º Ano

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    322.pdf (148.77 KB)