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  • Projeto Hypatiamat

    Projeto Hypatiamat

    Destacamos neste AE no âmbito das Boas Práticas, o desempenho dos alunos de 2 professores com turmas do 4.º ano, nas Apps de conteúdos, pelo número tarefas resolvidas e pela % média de acertos (80% e 95%). No AE a % média de acertos foi de 80%, com 2794868 tarefas resolvidas. O número de jogos concluídos foi de 20751 jogos, maioritariamente jogos numéricos (treino dos fatos básicos) e de consolidação de tópicos, no âmbito do desenvolvimento das Aprendizagens Essenciais.


    Área Disciplinar: Matemática


    Mais informações em:

  • Projeto Hypatiamat

    Projeto Hypatiamat

    Destacamos neste AE no âmbito das Boas Práticas, o desempenho dos alunos de 2 professores com turmas dos 2.º, 3.º e 4.º anos, nas Apps de conteúdos, pelo número tarefas resolvidas e pela % média de acertos (75% e 84%). No AE a % média de acertos foi de 72%, com 68977 tarefas resolvidas. O número de jogos concluídos foi de 42421 jogos, maioritariamente jogos numéricos (treino dos fatos básicos), de consolidação de tópicos e de estratégia para no âmbito do desenvolvimento das Aprendizagens Essenciais.


    Área Disciplinar: Matemática


    Mais informações em:

  • Perímetro duma sequência de hexágonos


    Formação de sequências. Lei de formação de uma sequência de figuras geométricas.

    Área Disciplinar: Matemática, Álgebra

    Ano(s) de escolaridade: 7.º Ano

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    423.pdf (107.28 KB)

  • Brochura "Álgebra no Ensino Básico"


    Incide sobre os principais tópicos da Álgebra trabalhados nos diversos ciclos do Ensino Básico, acompanhada por diversos exemplos de tarefas, que ilustram o tipo de trabalho que pode ser realizado na sala de aula

    Área Disciplinar: Matemática, Álgebra, Capacidades Matemáticas

    Ano(s) de escolaridade: 1.º Ano, 2.º Ano, 3.º Ano, 4.º Ano, 5.º Ano, 6.º Ano, 7.º Ano, 8.º Ano, 9.º Ano

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    621.pdf (2.21 MB)

  • As representações da tecnologia na modelação e na análise da variação


    Área Disciplinar: Matemática

    Ano(s) de escolaridade: 7.º Ano

    Visitar: As representações da tecnologia na modelação e na análise da variação

  • Tarefas matemáticas como quadro para a reflexão: Da investigação à prática


    Área Disciplinar: Matemática

    Ano(s) de escolaridade: 2.º Ano, 3.º Ano, 4.º Ano, 5.º Ano, 6.º Ano, 7.º Ano, 8.º Ano, 9.º Ano

    Visitar: Tarefas matemáticas como quadro para a reflexão: Da investigação à prática

  • Feira da Primavera


    Probabilidades sem quantificação em experiência composta.

    Área Disciplinar: Matemática

    Ano(s) de escolaridade: 5.º Ano

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    320.pdf (164.09 KB)

  • Medindo a incerteza


    Área Disciplinar: Matemática

    Ano(s) de escolaridade: 6.º Ano, 7.º Ano

    Visitar: Medindo a incerteza

  • Climatização da esplanada


    Identificar a área de influência de um aquecedor e determinar a sua autonomia, limitada por dois valores. Área do círculo.

    Área Disciplinar: Matemática

    Ano(s) de escolaridade: 6.º Ano

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    420.pdf (237.02 KB)