Identificar posições recorrendo a coordenadas.

Sequências de acontecimentos. Utilização de fenómenos cíclicos naturais para contar o tempo.
Dias: hoje, ontem, amanhã, anteontem, depois de amanhã.
Semana. Designação dos dias da semana.
Meses e anos. Designação dos meses do ano. Anos bissextos.
Calendários.
Estações do ano.
Resolução de problemas.

Estudo de uma sequência, calculando termos e ordens, e representando a sequência por tabela e termo geral.

Interpretação de gráficos de barras sobrepostas.

Tarefa que visa encontrar e comparar diferentes planificações de sólidos

Representar por frações.
Reconhecer frações unitárias como representações de uma parte de um todo dividido em partes iguais, em diferentes contextos.
Utilizar frações em situações de partilha equitativa e de divisão da unidade em partes iguais, envolvendo grandezas discretas e continuas.
Utilizar frações com significado de parte todo, quociente, medida e operador, em contextos matemáticos e não matemáticos.
Resolução de problemas.

Artigo breve sobre o significado de pensamento algébrico nos primeiros anos e sobre aspetos importantes do seu desenvolvimento