Farol

Interpretar e construir sequências, utilizando representações múltiplas.

Um rectângulo

Área de um triângulo e de um retângulo (construção com material de desenho, adaptável a construir com o Geogebra). Comunicação matemática.

Sobre a literacia estatística

Parte-todo, todo-parte

Tarefa promotora da compreensão do significado de fração, focando as relações parte-todo e todo-parte, enfatizando as representações matemáticas. Explora a noção de unidade de referência, a reconstrução dessa unidade e apresenta material de apoio para a realização da tarefa.

Tempo I

Sequências de acontecimentos. Utilização de fenómenos cíclicos naturais para contar o tempo.
Dias: hoje, ontem, amanhã, anteontem, depois de amanhã.
Semana. Designação dos dias da semana.
Meses e anos. Designação dos meses do ano. Anos bissextos.
Calendários.
Estações do ano.
Resolução de problemas.

Adivinha o número em que estou a pensar

Aprender a programar ou programar para aprender matemática?

Iniciação à leitura e à escrita: Sílabas "ça, ce, ci, ço, çu"

Praticar a leitura e a escrita de palavras e frases com as sílabas “ça, ce, ci, ço, çu” através de jogos.

Um estudo na Escola

Planear um estudo passando por todas as etapas. Comunicação matemática.

Escrita criativa: redação de um texto narrativo

Este recurso foca-se nos seguintes aspetos: escrever textos organizados em parágrafos, de acordo com o género textual que convém à finalidade comunicativa; escrever com respeito pelas regras de ortografia e de pontuação; escrever textos de carácter narrativo, integrando o diálogo e a descrição; descrever pessoas, objetos e paisagens em função de diferentes finalidades e géneros textuais; planificar a escrita por meio de registo de ideias e da sua hierarquização; aperfeiçoar o texto depois de redigido.
 

À descoberta das figuras geométricas

Identificação de sólidos geométricos: paralelepípedos retângulos (em particular, cubos), cilindros, esferas, prismas, pirâmides e cones.
Sólidos obtidos por empilhamento de paralelepípedos retângulos (em particular, de cubos).
Introdução das figuras planas a partir dos sólidos.
Vistas de sólidos.
Poliedros e não poliedros.
Exploração das figuras planas observáveis nalguns sólidos.
Poliedros: faces, arestas e vértices.

Peças de LEGO

Situação problemática que envolve multiplicações e divisões com decimais.

Trabalhar a escrita como processo

Apresentação das etapas fundamentais para um trabalho consistente das competências de escrita

Como elaborar um trabalho escrito

Etapas de realização de um trabalho escrito.

Porta-clips com LEGO

Decomposição em fatores. Múltiplos e divisores.