Jogo dos decimais

Estabelecer relações entre representações de números racionais (frações, numerais decimais e percentagens).
Usar de forma fluente diferentes representações simbólicas de valores de referência escritos na forma de númeral decimal, nomeadamente: 1/2 e 0,50 e 50%; 1/4 e 0,25 e 25%; 3/4 e 0,75 e 75%; 1/10 e 0,1 e 10%; 1/100 e 0,01 e 1%.

Adaptando o balde

Volume do cilindro. Mostrar que dois cilindros com a mesma base não são semelhantes.

Os dígrafos "lh", "nh" e "ch". Exercícios

Identificar informação essencial em textos orais sobre temas conhecidos; ler textos com características narrativas e descritivas, associados a diferentes finalidades (lúdicas, estéticas, informativas); pronunciar segmentos fónicos a partir dos respetivos grafemas e dígrafos; identificar as letras do alfabeto, nas formas minúscula e maiúscula, em resposta ao nome da letra; compreender narrativas literárias.

Problemas e equações do 2.º grau a uma incógnita

Resolver equações do 2.º grau, usando a lei do anulamento do produto. Resolver problemas.

Construção de um altar

Obter quadriláteros com a mesma área, por decomposição de figuras.

Verbos: variação em tempo

Lê a história e sabe mais sobre os tempos verbais.

Farol

Interpretar e construir sequências, utilizando representações múltiplas.

Preparar uma apresentação oral

Aprendizagem das várias etapas de preparação de uma apresentação oral.

Ditongos

Jogar e a aprender com os ditongos.

Tetris

Decomposição de figuras usando tetraminós. Pensamento computacional (depuração).

Jogo - Localiza

Descrever a posição relativa de pessoas e objetos usando vocabulário próprio.

O texto instrucional - vamos construir um hotel para insetos

O texto instrucional e as suas características.

O Ensino da Escrita: A Dimensão Textual

Brochura produzida no âmbito do Programa Nacional de Ensino do Português (PNEP). Integrada numa coleção que tem como objetivo disponibilizar aos docentes recursos de qualidade sobre o ensino da língua portuguesa, a partir das temáticas centrais do currículo do ensino básico.
Esta brochura visa refletir sobre o ensino e as estratégias de operacionalização da escrita, aduzindo práticas integradoras desta competência em sala de aula. O domínio gradual e progressivo da escrita deverá passar pelas diferentes etapas da produção textual – planificação, textualização e revisão – e por um saber reflexivo que conduzam a práticas de escrita tão diversificadas quanto os contextos e os desafios de uma sociedade em constante mutação.

Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular Lisboa/2009

Cubos incompletos

Representações dos alunos: Que raciocínios revelam?