Resolver problemas de Matemática: Um desafio ao alcance de todos, fora e dentro da sala de aula
Área Disciplinar: MatemáticaAno(s) de escolaridade: 7.º Ano, 8.º Ano, 9.º AnoVisitar: Resolver problemas de Matemática: Um desafio ao alcance de todos, fora e dentro da sala de aulaO que os olhos veem ou o Adamastor, Manuel António Pina (1). Tempos e modos verbais (1)
Área Disciplinar: PortuguêsAnálise de excertos da parte introdutória da peça e revisão dos tempos e modos verbais.
Ano(s) de escolaridade: 7.º Ano, 8.º AnoVisitar: O que os olhos veem ou o Adamastor, Manuel António Pina (1). Tempos e modos verbais (1)Traçar retas perpendiculares
Área Disciplinar: Matemática, Geometria (e Medida)Aprender a traçar retas perpendiculares e a verificar se duas retas são perpendiculares.
Ano(s) de escolaridade: 5.º Ano, 6.º Ano, 7.º Ano, 8.º Ano, 9.º Ano, 10.º Ano, 11.º Ano, 12.º AnoVisitar: Traçar retas perpendicularesJogo do 24
Área Disciplinar: Matemática, NúmerosO famoso jogo do 24. Para jogar individualmente ou contra outros jogadores no mesmo dispositivo.
Ano(s) de escolaridade: 3.º Ano, 4.º Ano, 5.º Ano, 6.º Ano, 7.º Ano, 8.º Ano, 9.º Ano, 10.º Ano, 11.º Ano, 12.º AnoVisitar: Jogo do 24Altura dos alunos
Área Disciplinar: Matemática, DadosVariação da média com a alteração da população e respetiva justificação.
Ano(s) de escolaridade: 5.º Ano, 7.º AnoVer ficheiro:Document309.pdf (102.4 KB)Venda de jornais
Área Disciplinar: MatemáticaAnalisar dois modelos de crescimento e escolher a representação gráfica adequada a cada um dos modelos.
Ano(s) de escolaridade: 7.º AnoVer ficheiro:Document336.pdf (113.41 KB)Design by numbers
Área Disciplinar: Matemática, Capacidades MatemáticasAnalisar imagens em função de algoritmos. Pensamento computacional e representações múltiplas.
Ano(s) de escolaridade: 7.º Ano, 8.º AnoVer ficheiro:Document339.pdf (143.33 KB)Aprender a programar ou programar para aprender matemática?
Área Disciplinar: MatemáticaAno(s) de escolaridade: 1.º Ano, 2.º Ano, 3.º Ano, 4.º Ano, 5.º Ano, 6.º Ano, 7.º Ano, 8.º Ano, 9.º AnoVisitar: Aprender a programar ou programar para aprender matemática?Queimaduras profundas
Área Disciplinar: MatemáticaConexões entre probabilidades (sem lei de Laplace) e uma representação gráfica não convencional .
Ano(s) de escolaridade: 7.º AnoVer ficheiro:Document466.pdf (153.79 KB)