O grande Califa e os poderes mágicos da Matemática

O melhor automóvel

Analisar uma expressão algébrica com várias variáveis e propor uma expressão alternativa para atingir um objetivo.

Tetris

Decomposição de figuras usando tetraminós. Pensamento computacional (depuração).

Bolas de Natal

Tarefa que envolve a construção de todos os poliedros regulares possíveis.

Voluntários de leitura - vídeos de apoio

Conjunto de vídeos, produzidos para apoio ao Projeto Voluntários de leitura.

Entre áreas - Série A

Relação entre áreas dos formatos das folhas de papel da série A. Encontrar uma expressão que traduz essa relação (generalização).

Redução das emissões de CO2

Analisar dados representados em gráfico de barras duplas.

O Alfabeto sem Juízo, de Luísa Ducla Soares

Identificar informação explícita num texto; compreender narrativas literárias; escrever textos curtos com diversas finalidades (narrar, informar, explicar) e redigir textos coerentes e coesos com recurso a elementos como a concordância entre constituintes, a correlação de tempos verbais, a sinonímia e a pronominalização.

Superfície corporal de uma criança

Determinação de objetos e imagens em funções afins.

Ajudando os maratonistas valentes

Tarefa visando a comparação de frações, num contexto de resolução de problemas

Peças de LEGO

Situação problemática que envolve multiplicações e divisões com decimais.

Barco dos piratas

Análise de gráficos a partir de um contexto. Comunicação matemática.

Carpinteiro

Comparação de perímetros de polígonos.

Quadrilátero da Maria

Verificar e justificar propriedades dos quadriláteros.

O Ensino da Leitura: A Avaliação

Brochura produzida no âmbito do Programa Nacional de Ensino do Português (PNEP). Integrada numa coleção que tem como objetivo disponibilizar aos docentes recursos de qualidade sobre o ensino da língua portuguesa, a partir das temáticas centrais do currículo do ensino básico. 
A brochura procura clarificar os conceitos em torno da avaliação da leitura e dos instrumentos e processos de avaliação, assim como analisar as potencialidades e limitações dos diferentes instrumentos de avaliação, promovendo a reflexão sobre as exigências subjacentes à utilização de diferentes estratégias de avaliação.

Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular Lisboa/2009