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  • Tempo I


    Sequências de acontecimentos. Utilização de fenómenos cíclicos naturais para contar o tempo.
    Dias: hoje, ontem, amanhã, anteontem, depois de amanhã.
    Semana. Designação dos dias da semana.
    Meses e anos. Designação dos meses do ano. Anos bissextos.
    Calendários.
    Estações do ano.
    Resolução de problemas.

    Área Disciplinar: Matemática, Geometria (e Medida)

    Ano(s) de escolaridade: 1.º Ano, 2.º Ano

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  • Desporto no Verão


    Área Disciplinar: Matemática, Dados

    Ano(s) de escolaridade: 8.º Ano

    Visitar: Desporto no Verão

  • Projeto Hypatiamat

    Projeto Hypatiamat

    Destacamos neste AE no âmbito das Boas Práticas, o desempenho dos alunos de 5 professores com turmas dos 1.º e 2.º ciclos do EB, nas Apps de conteúdos, pelo número tarefas resolvidas e pela % média de acertos (89%, 89%, 89%, 90% e 91%). No AE a % média de acertos foi de 85%, com 385812 tarefas resolvidas. O número de jogos concluídos foi de 69865 jogos, maioritariamente jogos numéricos (treino dos fatos básicos) e de consolidação de tópicos, no âmbito do desenvolvimento das Aprendizagens Essenciais.


    Área Disciplinar: Matemática


    Mais informações em:

  • Teorema de Pitágoras (AGD)


    Conjectura e verificação do Teorema de Pitágoras.

    Área Disciplinar: Matemática, Geometria (e Medida)

    Ano(s) de escolaridade: 8.º Ano

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    Document
    615.pdf (132.52 KB)

  • Planificando


    Tarefa que visa encontrar e comparar diferentes planificações de sólidos

    Área Disciplinar: Matemática

    Ano(s) de escolaridade: 4.º Ano

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    Document
    509.pdf (912.84 KB)

  • Alunos em ação no Congresso matemático


    Área Disciplinar: Matemática

    Ano(s) de escolaridade: 5.º Ano, 6.º Ano, 7.º Ano, 8.º Ano, 9.º Ano

    Visitar: Alunos em ação no Congresso matemático

  • O volume do cilindro e do cone


    Área Disciplinar: Matemática

    Ano(s) de escolaridade: 8.º Ano

    Visitar: O volume do cilindro e do cone

  • Ida ao jogo


    Interpretação de um modelo matemtático descrito pela representação gráfica de uma função.

    Área Disciplinar: Matemática

    Ano(s) de escolaridade: 7.º Ano

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    Document
    470.pdf (127.82 KB)

  • Aprendizagens Essenciais de Matemática

    Projeto “Contexto e Visão para a revisão curricular das Aprendizagens Essenciais em Matemática” visa dar resposta ao processo de revisão curricular em Matemática para o Ensino Básico e para o Ensino Secundário geral, profissional e artístico especializado.


    Área Disciplinar: Matemática