Tempo I
Área Disciplinar: Matemática, Geometria (e Medida)Sequências de acontecimentos. Utilização de fenómenos cíclicos naturais para contar o tempo.
Dias: hoje, ontem, amanhã, anteontem, depois de amanhã.
Semana. Designação dos dias da semana.
Meses e anos. Designação dos meses do ano. Anos bissextos.
Calendários.
Estações do ano.
Resolução de problemas.Ano(s) de escolaridade: 1.º Ano, 2.º AnoVisitar: Tempo IDesporto no Verão
Área Disciplinar: Matemática, DadosAno(s) de escolaridade: 8.º AnoVisitar: Desporto no VerãoProjeto Hypatiamat
Destacamos neste AE no âmbito das Boas Práticas, o desempenho dos alunos de 5 professores com turmas dos 1.º e 2.º ciclos do EB, nas Apps de conteúdos, pelo número tarefas resolvidas e pela % média de acertos (89%, 89%, 89%, 90% e 91%). No AE a % média de acertos foi de 85%, com 385812 tarefas resolvidas. O número de jogos concluídos foi de 69865 jogos, maioritariamente jogos numéricos (treino dos fatos básicos) e de consolidação de tópicos, no âmbito do desenvolvimento das Aprendizagens Essenciais.
Área Disciplinar: MatemáticaMais informações em:Teorema de Pitágoras (AGD)
Área Disciplinar: Matemática, Geometria (e Medida)Conjectura e verificação do Teorema de Pitágoras.
Ano(s) de escolaridade: 8.º AnoVer ficheiro:Document615.pdf (132.52 KB)Planificando
Área Disciplinar: MatemáticaTarefa que visa encontrar e comparar diferentes planificações de sólidos
Ano(s) de escolaridade: 4.º AnoVer ficheiro:Document509.pdf (912.84 KB)Alunos em ação no Congresso matemático
Área Disciplinar: MatemáticaAno(s) de escolaridade: 5.º Ano, 6.º Ano, 7.º Ano, 8.º Ano, 9.º AnoVisitar: Alunos em ação no Congresso matemáticoO volume do cilindro e do cone
Área Disciplinar: MatemáticaAno(s) de escolaridade: 8.º AnoVisitar: O volume do cilindro e do coneIda ao jogo
Área Disciplinar: MatemáticaInterpretação de um modelo matemtático descrito pela representação gráfica de uma função.
Ano(s) de escolaridade: 7.º AnoVer ficheiro:Document470.pdf (127.82 KB)Aprendizagens Essenciais de Matemática
Projeto “Contexto e Visão para a revisão curricular das Aprendizagens Essenciais em Matemática” visa dar resposta ao processo de revisão curricular em Matemática para o Ensino Básico e para o Ensino Secundário geral, profissional e artístico especializado.
Área Disciplinar: MatemáticaMais informações em: