Interpretar graficamente as soluções de um sistema de equações e classificá-los, a partir de representações gráficas.

Resolver equações de forma contextualizada, através das conexões com o tópico Sequências.

Analisar uma situação num contexto do dia a dia usando proporcionalidade direta e representações múltiplas.

Determinar o termo geral de uma sequência e identificar expressões algébricas equivalentes.

Sequências numéricas.

Incide sobre os principais tópicos da Álgebra trabalhados nos diversos ciclos do Ensino Básico, acompanhada por diversos exemplos de tarefas, que ilustram o tipo de trabalho que pode ser realizado na sala de aula

Sequências de repetição:
Continuar uma sequência pictórica com regularidade, respeitando a regularidade identificada.
Completar com os elementos em falta uma sequência com regularidade.
Prever um termo não visível de uma sequência com regularidade, reconhecendo que cada elemento da sequência corresponde a uma ordem nessa sequência, que pode ser representada por um numeral ordinal.
Reconhecer se uma sequência pictórica tem regularidade e, caso afirmativo, identificar o grupo de repetição.
Modificar sequências sem regularidade de forma que a nova sequência tenha regularidade.
Criar sequências com regularidade.

Estudar o efeito da variação dos parâmetros ܽa e b na representação gráfica de funções definidas por f(x)=ax+b, sendo ܽa e ܾb números reais.

Áreas de quadrados e de triângulos, recorrendo a operações com polinómios.