Tangram
Área Disciplinar: Matemática, Geometria (e Medida)Compor e decompor figuras planas.
Ano(s) de escolaridade: 1.º Ano, 2.º Ano, 3.º Ano, 4.º Ano, 5.º Ano, 6.º Ano, 7.º Ano, 8.º Ano, 9.º Ano, 10.º Ano, 11.º Ano, 12.º AnoVisitar: TangramResolver problemas de Matemática: Um desafio ao alcance de todos, fora e dentro da sala de aula
Área Disciplinar: MatemáticaAno(s) de escolaridade: 7.º Ano, 8.º Ano, 9.º AnoVisitar: Resolver problemas de Matemática: Um desafio ao alcance de todos, fora e dentro da sala de aulaTemperatura e velocidade do som
Área Disciplinar: MatemáticaDeterminação de objetos e imagens em funções afins. Construção de gráfico. Interpretação de parâmetro.
Ano(s) de escolaridade: 8.º AnoVer ficheiro:Document479.pdf (122.45 KB)Casa da Música
Área Disciplinar: MatemáticaRazões trigonométricas. Conexões no contexto da trigonometria.
Ano(s) de escolaridade: 8.º Ano, 9.º AnoVer ficheiro:Document451.pdf (142.93 KB)Bichos, de Miguel Torga. Orações subordinadas adverbiais
Área Disciplinar: PortuguêsConto "Vicente" e orações subordinadas adverbiais.
Ano(s) de escolaridade: 7.º Ano, 8.º Ano, 9.º AnoVisitar: Bichos, de Miguel Torga. Orações subordinadas adverbiaisRelações de sentido entre palavras: holónimos e merónimos
Área Disciplinar: PortuguêsVisualização de um pequeno vídeo para esclarecer os conceitos de merónimo e de holónimo e a relação semântica que se estabelece entre eles.
Ano(s) de escolaridade: 8.º Ano, 9.º AnoVisitar: Relações de sentido entre palavras: holónimos e merónimosAções do professor para o desenvolvimento do raciocínio matemático dos alunos
Área Disciplinar: MatemáticaAno(s) de escolaridade: 1.º Ano, 2.º Ano, 3.º Ano, 4.º Ano, 5.º Ano, 6.º Ano, 7.º Ano, 8.º Ano, 9.º AnoVisitar: Ações do professor para o desenvolvimento do raciocínio matemático dos alunosO diário
Área Disciplinar: PortuguêsO diário, o real e o ficcional, suas características e estrutura.
Ano(s) de escolaridade: 7.º Ano, 8.º Ano, 9.º AnoVisitar: O diárioGraus centrígados/Graus Farenheit
Área Disciplinar: MatemáticaEscolher uma expressão que traduz uma função. Construir gráficos e tabelas que representem a função descrita.
Ano(s) de escolaridade: 8.º AnoVer ficheiro:Document468.pdf (128.25 KB)